东吴大学教师授课计画表.pdf

東 吳 大 學 教師 授課 計 畫 表 科目名稱：班級經營 A 組 開課學期：92 學年度第 1 學期 授課教師：張民杰 cjame@mail.scu.edu.tw 授課班級： （一）課程目標 1.引導學生瞭解教室管理的各種模式與原則，充實學生班級經營的知識和能力。 2.讓學生瞭解班級經營的實務工作，結合理論與實務，應用於未來教學。 3 提供班級經營實例，促使學生從分析和歸納中，體會如何做好稱職導師，及如何營造 良好班級氣氛，提升學生學習成效之道。 （二）指定教科書及參考資料 1.張新仁主編(1999) 。班級經營--教室百寶箱 。台北：五南。 2.金樹人譯、C.M. Charles 原著(1996) 。教室裡的春天(chapter1-8 ) 。台北：張老師 文化出版社。 3.授課教師所發案例或參考資料。 （三）進度( 各週教學單元及內容) 週次 日期 單元、主題或內容 1. 09/17 課程介紹及經驗省思(本課單元、作業、上課及評量方式等) ◎ 本學期課程介紹 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch.1 班級經營的意義、目的及內容 ※小組討論：拼湊我所知道的班級經營概念構圖 2. 09/24 建立班級常規 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch.2 班級常規的項目與內容、及建立的步驟與評鑑 ◎ 實作練習:擬訂你班上的教室常規 ※案例及管理技巧分享 3. 10/01 建立有效的獎懲制度 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch.3 獎懲制度的實施策略與實例討論 ◎ 談體罰 ※案例及管理技巧分享 4. 10/08 佈置教室 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch. 4 如何做好教室佈置的工作 ◎ 教室布置實例 ◎ 行為改變技術的介紹 5. 10/15 指導學生自治活動 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch. 5 指導學生活動的原則 ◎ 案例及管理技巧分享 ◎ 青少年流行語 ※ 角色扮演與討論（開班會） 6. 10/22 營造良好的班級氣氛、促進良好的師生溝通 1 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch. 6 影響班級氣氛的因素及如何塑造良好氣氛 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch. 7 有效的師生溝通原則 ※ 角色扮演及討論（面談學生） 7. 10/29 有效處理學生不當的行為、增進親師合作 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch. 8 教室不當行為的原因及處理原則 ◎ 班級經營教室百寶箱 Ch.9 如何與家長溝通、其管道為何 ◎ 聯絡簿的介紹、作業的交代 ※ 角色扮演及討論（家庭訪問或電話訪問） 8. 11/05 教師生理保健（如有效保護嗓子）、初任教師面臨的抉擇與心理調適 ◎班級經營教室百寶箱 Ch 11 有效保護嗓子 ◎班級經營教室百寶箱 Ch 12 適應與努力的方向 ※ 實習教師經驗談 9. 11/12 期中考（選擇題、構圖題及案例題） 10. 11/19 資深教師班級經營座談會(panel discussion) 11. 11/26 班級經營的科學（一） ＊教室裡的春天Ch1 團體動力型的教師 ＊教室裡的春天Ch2 眼觀四面型的教師 ※案例放映與討論（一） 12. 12/03 班級經營的科學（二） ＊教室裡的春天Ch3 行為塑造型的教師 ＊教室裡的春天Ch4 和諧溝通型的教師 ※案例放映與討論（二） 13. 12/10 班級經營的科學（三） ＊教室裡的春天Ch5 目標導向型的教師 ＊教室裡的春天Ch6 肢體語言型的教師 ※案例放映與討論（三） 14. 12/17 班級經營的科學（四） ＊教室裡的春天Ch7 果斷紀律型的教師 ＊教室裡的春天Ch8 需求滿足型的教師 ※案例放映與討論（四） 15. 12/24 春雨綿綿篇、春寒料峭篇 ※案例放映與討論（五） 16. 12/31 生機盎然篇、建立自己