高一第一节数学课如何上--高中教育精选.pptVIP

学什么？ 1.高中数学必修模块： 必修1第一章 集合与函数概念 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 第三章 函数的应用 必修2第一章 空间几何体 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 第三章 直线与方程 第四章 圆与方程 必修3 第一章 算法初步 第二章 统计 第三章 概率 必修4第一章 三角函数 第二章 平面向量 第三章 三角恒等变换 必修5第一章 解三角形 第二章 数列 第三章 不等式 /soft/ fhfthytjyj 2.高中数学选修模块 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 第二章 圆锥曲线与方程 选修 2-2 第一章 导数及其应用 第二章 推理与证明 第三章 数系的扩充与复数的引入 选修2-3 第一章 计数原理 第二章 随机变量及其分布 第三章 统计案例 选修4-4 坐标系与参数方程 选修4-5 不等式选讲 学什么？ 共十本书，两年学完。 /soft/ fhfthytjyj 一、了解高中数学与初中数学的差异 二、要端正心态 三、培养兴趣爱好 四、有良好的学习习惯 怎么学？ /soft/ fhfthytjyj 一、高中数学与初中数学的差异 1、知识差异。 初中数学知识少、浅、难度小、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如函数，将会陆续学到指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等；比如几何，将由初中的平面几何推广到立体几何；如初中学习的角的概念，只是“0~1800”范围内的，但实际当中也有7200和“-300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。 /soft/ fhfthytjyj 2、学习方法的差异。 初中: 以老师督促学生学习为主 模仿做题 高中: 主要是靠学生主动地学习 敢于思维创新和能力创造 自己发现规律总结经验 /soft/ fhfthytjyj 3、思维习惯上的差异。 初中： 平面思考 具体感知 全面接触 高中： 抽象的 空间的 逻辑的 /soft/ fhfthytjyj 4、定量与变量的差异。 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。 在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。 另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。 /soft/ fhfthytjyj 二、端正心态 有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的 。 学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天？ /soft/ fhfthytjyj 三、培养兴趣爱好 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。 /soft/ fhfthytjyj 四、有良好的学习习惯 反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。就数学学科，主要做好以下五个方面： /soft/ fhfthytjyj 1)、作好课前预习，掌握听课主动权 ：“凡事预则立，不预则废”。课堂就是战场，学习就是战争，不能打无准备的仗。如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。