沪科版八年级物理5-1_力 2.pptVIP

第五章 熟悉而陌生的力第一节 力 自学导纲 知识性问题： 1.仔细观察分析图5-1所示的图片，你能找出它们当中有哪些共同点？ 2.力是 的作用，用字母 表示力。力的作用是指 ，一个物体受到了力一定有另一个物体对它施加这种力，即 物体和 物体。 3一个小朋友滑旱冰时，用力推一下周围的护栏，同时护栏对小朋友产生了一个 这说明力的作用是 。 4.物体的运动状态发生改变包括 和 的改变。 探究性问题： 力的作用效果 （1）力可以使物体发生 。 （2）力可以使物体 发生改变 请你们也举出一些在生活中有关力的实例. 有关力的五个注意问题： （1）力是物体对物体的作用。 （2）力的产生不能脱离物体。当发生力的作用时总有两个物体存在，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。 （3）不直接接触的物体也能发生力的作用。 （4）彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力。 （5）施力物体和受力物体同时、成对出现，不可能只有施力物而没有受力物。 力的相互作用说明： 相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别同时作用在相互作用的两个物体上。 请填写课本81页试验探究当中的几个空. * * 作用 推 拉 提 压 踢 拍 车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 推土机 起重机 压路机 推 提 压 土 路 货物 生活现象 物体 物体 力是物体对物体的作用。 受力物体 施力物体 结论： 注意：力通常用F表示. 上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等. 思考： 物体之间不接触可能产生力吗？ 1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用右手拍左手，手有什么感觉？ 3、用手紧握笔，手有什么感觉？ 探究实验： 总结： 用手紧握笔 用右手拍左手 用手击打桌面 实验感受 施力物体 实验名称 手 手痛 右手 左右手都痛 手 挤压 手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力. ………………………………… 分析与论证： 事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体. 力的作用是相互的 一个学生穿上旱冰鞋用力推墙，他会后退，为什么？ 分析：穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他 自己也后退.这表明,手对别的物体施力的同时,受力 物体也对手施了力. 1 、用力拉弹簧,弹簧伸长了 这个现象说明:力能改变物体的形状 (三)力的作用效果 使球运动 改变方向 使球静止 2、力可以改变物体的运动状态。 三、力的作用效果 1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态 *