沪科版数学七上4.5《角的大小比较》ppt课件.pptVIP

第一课时 1 度量法 2 叠合法 回想: A B C D ABCD 或 CDAB 联想: 角有大小吗? A B C D AB=CD 活动一： 任意画一个角∠AOB，和同桌画 的角比一比，两个角的大小如何？ 1 2 ◆请你观察并估计下列哪个角较大? 角有大小,角的大小与角两边张开的程度有关,与角两边画出的长短没有关系. B A O C D E ∠ECD＞∠AOB C D E A O B ∠ECD =∠AOB 或 ∠AOB ∠ECD B C A ∠ABC ∠DEF 或∠DEF ∠ABC F E D （1）图中直角有 个， 分别是 ； 图中锐角有 个， 分别是 ； 图中钝角有 个， 分别是 。 （2）比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小。 A B C D E O 3 ∠AOC、∠BOD、∠COE 4 2 ∠AOB、∠BOC、∠COD、∠DOE ∠AOD、∠BOE ∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE 解: 由图可以看出: 观察图中的∠ＡＯC，∠ＣＯＢ，∠ＡＯＢ． 如何表示它们之间的关系．　　 Ａ Ｂ Ｃ Ｏ 和关系:　 ∠ＡＯＢ=∠ＣＯＢ+∠ＡＯC 差关系: ∠BＯC=∠ＡＯＢ-∠ＡＯC, ∠ＡＯC=∠ＡＯＢ-∠BOC　 活动二：已知∠AOB，能否以顶点O为端点，画出一条射线OC，使得射线OC把∠AOB分成两个相等的角？ 角的平分线: 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线． 若OC平分∠AOB， 则（1）∠AOC＝∠BOC＝ ∠AOB ； （2）∠AOB＝2∠AOC＝2∠BOC． A B O c 符号语言: 例2：如图，∠ABC=90°，∠CBD=30°，BP平分∠ABD. 求∠ABP的度数. ∠CBP的度数呢？ A B C D P 1. 根据图形填空： ①∠AOB=∠AOC+∠ ； ②∠AOD=∠AOB—∠ =∠ —∠COD； ③∠AOC+∠BOD—∠AOB= . A B C D O BOC BOD AOC ∠COD 2. 如图，∠ABC=60°，∠ABD=145°，BE平分∠ABC，求∠DBE的度数. A B C D E 解: ∵ ∠ABC=60°，∠ABD=145° ∠ABD－ ∠ABC = 145°－ 60°=85° 又∵ BE平分∠ABC ∴ ∠CBE= ∠ABC= × 60°= 30° ∠CBD+∠CBE= 85°+ 30°=115° ∴ ∠CBD= ∴ ∠DBE= （1）利用一副三角板，直接能画出哪些度数的角？ （4）借助一副三角板的组合，你还能画出哪些度数的角？ （2）只用一副三角板，你能直接画出这些角的平分线吗？ （3）借助一副三角板的组合，你能画出15°的角吗？ 活动三： 通过本节课的学习，你对角又多了哪些认识？ 记得一个基本图形； 学会有关角的计算的分析方法。 谢谢！再见 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理