办园理念与幼儿园的发展_丁翎.pdf

DOI:10.13861/ki.sece.2011.04.010 2011 年第4 期 学前教育研究 No.4 ，2011 （总第196 期） Studies in Preschool Education Serial No.196 办园理念与幼儿园的发展* 丁 翎** （福建省厦门市第四幼儿园，厦门 361000） ［摘 要］ 办园理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导 与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念，在充 分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提 下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识，认 真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。 ［关键词］ 办园理念；办园特色；幼儿园管理 办园理念作为幼儿园对理想教育的追求，体现了幼儿园对一定教育价值的确认，对幼儿园的办 学目标和发展方向有着引导和规范的作用，能够激励全体教职员工坚定地信奉某种教育价值观，并 让全体教职员工对幼儿园的未来充满信心。[1] 由此可见，每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念， 并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而，纵观许多园所对自身办园理念的介绍,可以发现有的大而空泛，如“以人为本, 自主学习”； 有的则如同广告，如“不要输在起跑线上”“培养小天才”；有的存在雷同，没有自己的特点，如“一切为 了孩子”。那么究竟应如何确立办园理念呢？笔者以为幼儿园至少需要思考以下基本问题：幼儿园教 育的目的是什么？幼儿园教育的本质属性是什么？幼儿园教育质量的评价标准是什么？幼儿园的课 程建设与环境创设有何特点或突出的地方？幼儿园的办学方向与理想是什么？当今时代对幼儿园的 要求是什么？只有结合幼儿园实际深入思考这些基本问题，才有可能提炼出富有思想深度与文化内 涵的办园理念。 一、办园理念应立足于幼儿园实际 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样 才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神内核，提出富有本园特色的办园理念。每个幼儿园不管其创 办时间的长短，都会有自己的文化与气质，而且随着教育实践的开展与深入，最终都会形成属于自己 的、他人不可复制的独特传统与集体风貌。这些精神与文化要素都应该在幼儿园的办园理念中有所 体现，才能避免办园理念千篇一律的雷同现象。 如一所办学历史悠久的老园与一所刚创办不久的新园在提出自己的办园理念时，显然应有不同 的着重点与出发点。对于老园来说，几十年，甚至上百年的奋斗历程凝聚了各个不同方面的力量参与 幼儿园建设，梳理其原有的文化积淀与传统，思考如何实现传承与创新的结合由此十分重要，也是其 收稿日期：2010- 12- 24 ；作者修改返回日期：2011- 2- 20 * 本文系厦门市教育科学“十一五”规划2010 年度课题“幼儿园健康课程的开发与实践研究”（编号：1046）的阶段性研究成果 ** 通讯作者：丁翎，厦门市第四幼儿园园长，E- mail ：dl2916883@126.com 67 办园理念产生的源泉。而对一所新园来说，则应多作横向比较，多向优秀的幼儿园学习，思考如何既 维护幼儿园教育的基本使命又如何在激烈的竞争中脱颖而出，从而产生既富有哲理深度又令人耳目 一新的办园理念，引领幼儿园富有个性地创造性发展。 二、确定发展定位是办园理念的核心 办园理念实质是对幼儿园办学理想状态的一种行动追求，因此它必然包含对幼儿园发展