两学一做分层分类指导工作方案_0.docxVIP

两学一做分层分类指导工作方案根据__镇“两学一做”学习教育总体安排，在遵循统一要求，扎扎实实做好“规定动作”的基础上，为了更具针对性、创造性和实效性地开展“两学一做”学习教育，特就分类指导开展学习教育工作提出如下意见：认真落实中央、省、市、县委关于“两学一做”学习教育的精神，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求，始终坚持突出特色、突出实效，针对不同领域、不同行业、不同层级党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，努力打牢“学强”的基础、抓好“做”的关键、推出“准圭”的举措、强化“改”的实效、体现“常矍”的特点，确保学习教育覆盖到每一个党沱组织和每一名党员。1、内容上要各有侧重。“两学一做”学习教育内涵丰富、噼内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。在抓好“必价修科目”的同时，要根据党员的身份不同砉、职业不同、文化不同、年龄不同等特点リ，确定不同重点的学习教育内容，列出各Ａ有侧重的学习清单，做到党员领导干部与疽普通党员有所区别，机关党员与基层党员叶有所区别，有职党员与无职党员有所区别豢，离退休党员与在职党员有所区别。对于余党员领导干部，要在全面、系统、深入学姻习上下功夫，在学原文、读原著、悟原理覆上做到真学真懂、真信真用，培育“想为崃”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之Α作风、“善为”之能力，在学习教育中走在前列、当好表率。对于普通党员，要重鹭在掌握学习教育的总体要求、基本内容，纽牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人岁、做事的基准和底线，发挥先锋模范作用葺，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。纾2、组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织震形式，做到学习教育与工作生产两手抓、疏两不误。机关、事业单位要保证一定的集匏中学习时间；农村党员，要通过口头讲解、播放电教片等形象直观的方式帮助学习馆；窗口单位和服务行业党员，可利用休息蕻时间，采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育；国有企业、非公有制·企业和社会组织党员，要因企制宜、因岗你制宜，采取小型、业余、分散等方式，在ⅰ车间、工地等一线开展学习教育；对学校垤教职工和学生党员，要统筹安排学习教育昂时间，避免因假期影响或耽误学习；对行芨动不便的离退休干部职工党员，要采取送瞵学及送“口袋书”的方式，为他们参加学凌习教育提供便利和帮助；对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一疏个党支部或党小组，就近就便参加学习教︿育。3、学习方式上要贴近贴切。针对不同领域、不同层级、不同对象，创新“馆学”的方式，实现精准“滴灌”。各单位敷要紧密联系党员思想、工作、生活和作风蒸实际，注重运用身边事例、现身说法，强訇化互动交流、答疑释惑，增强学习教育的匕吸引力和感染力，防止照本宣科、泛泛而核谈。通过开辟网络党课、微党课、空中党蟾课、电视党课等，扩大党课的覆盖面、影⑺响力；探索把党课课堂放到爱国主义教育ū基地、工业园区、农业产业化基地、警示耖教育基地甚至田间地头，增强学习教育的那现场感、直观性。4、创设载体上要务⒊实管用。镇党委决定在全镇开展在脱贫攻挈坚工作中实施党员干部“一诺三联四帮”唪、推行农村党员双向“菜单式承诺”、农途村党员干部网格化管理服务等活动，引导和推动不同领域不同行业的党员践行党的胥宗旨，担当党员责任，投身__发展。在稆农村党员中，重点推行设岗定责和承诺践寥诺制度，增强带富致富能力、弘扬文明新曛风，服务居民群众、促进社会和谐；在机关事业单位党员中，重点深化直接联系服胗务群众制度，严格依法办事，注重廉洁自熵律，切实转变作风；在窗口单位和服务行业党员中，重点推行党员挂牌上岗、亮明俑身份制度，规范服务行为、提高服务质量鸟，引导党员争创群众满意服务标兵；在国徕有企业和非公有制企业、社会组织党员中漾，重点推行党员示范岗和党员责任区制度坛，服务企业改革发展，主动承担社会责任莲；在学校教职工和学生党员中，重点要求婧严格党内生活，增强党的意识，自觉爱党鹤护党为党，敬业修德、奉献社会，以良好淦的党性党风引领师德师风、校风学风建设丬。各地各单位要紧紧围绕主题实践活动，谀进一步深化载体内容，使之更加务实管用镥、持续持久，让党员立足岗位履职尽责、膨创先争优，自觉自愿地奉献社会，示范引唪领志愿服务，让党员的形象树在日常、党澍员的作用发挥经常。1、要高度重视。鼠要把分层分类指导作为开展“两学一做”胸学习教育最基本、最实用的方法来对待，汲从实施方案到实践操作上，都要做到分类查科学、精细，指导用心、用力，确保学习ⅲ教育工作始终体现时代性、满足个性化、糜富于创造力。2、要积极探索。要以创鸩出特色、创出经验、创出品牌为目标，鼓葳励基层创新方式方法，充分利用各种阵地撞设施、资源手段、活动载体来开展学习教胳育，确保每一名党