高考生物一轮复习课件(必修一)新教材--高中教育精选.ppt

◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 一．发现 光合作用释放的氧全来自水 同位素标记法 1939年 鲁宾与卡门 叶绿体是光合作用的场所释放出氧。 水绵光合作用实验 1880年 恩格尔曼 绿色植物在光合作用中产生淀粉 叶片遮光实验 1864年 萨克斯 植物可以更新空气 蜡烛、小鼠、绿色植物实验 1771年 普里斯特 结论 过程 时间 内容 二.场所 /soft/ fhfthytjyj 2、分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 处理 A B C SiO2（少量） ＋ ＋ ＋ CaCO3（少量） － ＋ ＋ 95%乙醇（10毫升） ＋ － ＋ 蒸馏水（10毫升） － ＋ － 注：＋表示加；－表示不加。 试回答： （1）A处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （2）B处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （3）C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 大量叶绿素溶于乙醇中 黄绿色 部分叶绿素受到破坏 几乎无色 叶绿素不溶于水 深绿色 高考考向01：叶绿素与叶绿体色素的提取和分离实验 /soft/ fhfthytjyj 备注 试剂 原理 步骤 1．过程 2．结果 颜色 种类 含量 溶解度 扩散速度 橙黄色 胡萝卜素 最少 最高 最快 黄色 叶黄素 较少 较高 较快 蓝绿色 叶绿素a 最多 较低 较慢 黄绿色 叶绿素b 较多 最低 最慢 3．注意事项 ◎淡绿色: ①研磨不充分，色素未能充分提取出来； ②丙酮加入量太多，稀释了色素提取液； ③未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子已破坏。 ◎荧光现象：提取液在透射光下是翠绿色的，而在反射光下是棕红色。 三.叶绿体色素提取 细线不触及层析液 层析液（石油醚、丙酮和苯） 溶解度有异，且在滤纸上扩散速度不同 分离 5g绿叶+丙酮+二氧化硅+碳酸钙 无水乙醇、丙酮 色素能溶于有机溶剂 提取 制备滤纸条 画滤液细线（细、直） /soft/ fhfthytjyj 高考考向02：有关光合探究的几个实验分析 3、将某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（多选题） A．该实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色 B．W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 C．X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水 D．Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光 AB /soft/ fhfthytjyj 高考考向03：光合作用过程 4、光合作用过程中，在叶绿体类囊体薄膜产生的物质是 A．C3 、C5和葡萄糖 B．C3 、C5和ATP C．ADP、[H]和O2 D．ATP、[H]和O2 5、在光合作用过程中，不属于暗反应的是： A.CO2与五碳化合物结合 B.三碳化合物接受ATP释放的能量 C.H2O的氢传递NADP+ D.NADPH的氢传递给三碳化合物 6、在光合作用过程中，C3的还原伴随的能量变化是 光能转换为电能 B. 将ATP中活跃的化学能，转换成储存在有机物中稳定的化学能 C. 电能转换为活跃的化学能 D. 光能转换为活跃的化学能 7、在光合作用的暗反应中发生的反应过程有（ ） A.CO2的固定，O2的释放 B.CO2的固定，糖的生成 C.H2O的分解，O2的释放 D.CO2的固定产物(C3化合物)的还原 D C B BD /soft/ fhfthytjyj 高考考向04：光合过程中物质变化分析 8、炎热夏季的中午12：00至下午14：00，植物光合作用强度减弱，在这一时间段内，叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是 A．降低、升高、降低 B．降低、降低、升高 C．升高、降低、升高 D．升高、升高、降低 9、离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5比合物相对含量的变化是 A．C3化合物增多、C5化合物减少 B．C3化合物增多、C5化合物增多 C．C3化合物减少、C5化合物增多 D．C3比合物减少、C5化合物减少 10、光合作用产生的［H］与呼吸作用产生的［H］分别用于 A．都用于还