商业插图教学大纲.docVIP

《商业插图》教学大纲 插图教学在已经发展一些年了，已形成一套较为完整的教学大纲。可以说艺术经历了前些年的低谷之后，在数字技术的推动下和市场繁荣的刺激下，这个专业迅速商业化，呈现出了崭新的面貌与活力。在课程中，原有的书籍功能将不会被作为重点，而其原来比较边缘的功能，像影视动画脚本、漫画等形式则要占一定的比例。因为它们在当代商业美术中发展很快。我们的课程要求同学们具备较好的写实功底，同时也鼓励同学们积极尝试多种样式的风格，发挥创造想像力。现在市场传播迅速快捷，信息量庞杂，只有简明、醒目、清晰的传达才能取得较好的传播效果，观者接受起来才比较轻松自然、不费力气。书刊杂志媒体上的插图可能要求更为细腻、精美的制作，因为读者能有时间去仔细地浏览；而报纸、路牌、宣传单等媒介就需要特别留意抓住观者的“一分钟”注意力。针对青少年受众的媒体，在创意上也需要更多地加入时尚潮流的新鲜花样，创造出青春动感、活力四射的风格。商业插图课程的教学重点在于引导学生多角度地思考问题，使自己的创作最符合商业设计的原则。如何使设计适应社会的变化和发展，使新观念、新技术手段陕速反映到教学实践当中，这是设计教学的一个难点。因此教师既要研究设计专业科系的创作规律和艺术规律，还要引进最新的信息与知识，了解市场对技术人才的需求，并结合恰当的方法教授给学生。现在学生的资讯和信息优势非常发达，很多最新的东西都是先从十几、二十岁的年轻人那里先开始流行的。这几年的大学生，生于生活好转的20世纪80年代，长在物质丰裕的90年代，接收的是21世纪的科班教育，从小观看的是日本的动画片、漫画书，玩的是电子游戏，交的是网友，是一个头脑敏捷、反应迅速、敢于怀疑的群体。在课程当中，他们涌现出来的创新求异精神和自由表达的独特观念，是非常值得提倡的。所以，商业美术插图课不仅仅是一门学习技巧的课，更是鼓励学生们展示个性、探索视觉语言、尝试独立思索、体现设计潜力的一个成长阶梯。