谈初中物理实验教学改革的尝试.docVIP

精品论文 参考文献 谈初中物理实验教学改革的尝试 高生斌　陕西省横山县实验中学　719100 初中物理实验教学如何进行改革？笔者根据现代教育理论，结合中学物理教学实践进行了一些尝试，制定了整体改革方案。这个方案的指导思想是：改革传统的教学观念，强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的相互作用，从而全面提高学生的能力。为了搞好整体改革，笔者首先从观念上进行更新，改变传统的思维方式，建构了思考问题要有整体观念、从整体出发又以整体为归宿的思维方式；其次，摒弃了传统的质量观，以培养高素质、全面发展的人才为目的，代替过去的只强调智育发展。在改革试验中，我们始终以全体学生为主体，充分发挥学生的作用，把整个教学过程看成是师生共同合作、共同探索的过程，整个教学让学生意识到自己是学习的主体，自觉动手、动脑。 一、进行多项实验活动，建立立体交叉体系 在课堂教学中，教师可利用演示实验，调动学生的积极性，激发学生兴趣，并根据教学进度，不断提出问题。如：形状不同的物体受到的浮力相同吗？铁皮放在水里，它一定会沉入水底吗？同一物体分别放在水里、煤油里，它露在液面上的体积相同吗？……课堂提出问题，要求学生利用自制的学具在课外活动时分小组进行实验，回答上面提出的问题。学生通过自己做实验得出了正确的结论，兴趣很高，增添了学生积极进行实验的信心。在学完了这一章以后，教师还可进一步提出：浮力在生活、生产中的运用有哪些？一公斤的水能浮起二公斤的物体吗？装在船里的石头，卸一部分在水池子里，水面会上升吗？……要求学生通过观察生活或自己动手回答问题。这样，通过课内、课外演示实验和自己动手做实验的有机联系，学生既学到了物理知识，又会运用于生活，更重要的是培养了学生利用物理实验解决实际问题的能力。这些效果只有通过整体结构这个实验教学体系才能取得，单靠演示实验、学生实验在有限的时间内是难以达到的。因此，每个学期，应根据教材进度制定教改方案，确定总体目标，建立配套的组织和确定专人负责，使各个部分为达到这个目的要求而采取相应的措施，从而发挥整体结构的优势。 二、抓好课堂内的实验教学，寓实验课改革于趣味之中 实验教学能否达到最优目的，系统各部分能否协调运转，关键的问题是看我们在课堂教学中能否引起学生较大的兴趣。如果学生对实验感到乏味，那是难以达到目的的。兴趣的培养必须是通过多种途径、多种形式综合进行，如在演示水不善于传热的实验时，把事先准备好的小鱼放到试管底部，然后在试管上部加热使水沸腾，鱼却在管底没有什么异样。学生感到十分惊奇，从而引起了学生的兴趣，增添了学生学习知识的积极性。 为了充分发挥学生的主体作用，在演示实验时，我们吸收少数学生参加实验，为做学生实验培养了一批骨干。 三、以学生实验为主要内容，培养学生实事求是的学风 通过演示实验调动了学生的积极性，同学们跃跃欲试，但由于课堂时间限制只能吸收少数参加。在这种情况下，学生对学生实验就非常重视了。我们除了让学生做完课本上的学生实验外，还通过制做教具、学具，把许多演示实验也改成学生实验，给学生提供了自己动手动脑的机会，如演示浮力的大小、电流强度跟电压的关系等实验。在实验过程中，我们除了要求学生用科学的态度做好实验外，更重要的是要求学生写出实验报告，这是将感性知识上升为理性认识的一项重要工作。通过认真检查学生的实验报告，可促使学生在实验过程中正确理解原理、明确实验目的、认真设计步骤、详细记录数据、分析实验结果。特别是一些实验出现了误差后，要求学生认真讨论，分析产生误差的原因，使学生逐步形成了一种严肃认真、一丝不苟的学风。 四、把课外活动纳入实验教学的范围是实验教学改革的重要环节 为了从多方面培养学生做物理实验的兴趣，在学生掌握了一些基本实验技能后，应按统一计划，组织好课外活动，配合课堂实验教学，具体措施。一是根据教材实验特点和青少年的心理要求，精心设计课外活动的内容，做到既注意内容和形式的统一，又注意活动的趣味性，保证两者的内在联系。二是抓好落实，一学期的实验内容要事先确定，建立活动小组，安排好辅导老师，以保证课外活动经常化、制度化。例如：在学习液压机前，借来油压千斤顶，利用课外活动操作给学生看并让学生自己操作；在学了光学后，指导学生自制望远镜、潜望镜等等。这样把课内和课外内容衔接好，课内课外就能相互补充。此外，利用课外活动这块阵地，我们还举行了许多别开生面的专题讲座、专题答辩会、科技信息讲座、小制作、小发明等，对促进实验教学起到了很好的作用。 五、举办综合性实验竞赛，将知识性、趣味性、科学性和群众性融为一体 为了巩固实验教学的质量，使课外活动具有更大