谈幼儿园建筑设计.docVIP

精品论文 参考文献 谈幼儿园建筑设计 广东省华城建筑设计有限公司东莞分公司 广东 东莞 523000 【摘 要】我国的幼儿园建筑设计中仍普遍存在对幼儿心理特点、尺度空间感等问题考虑不够充分的情况，建筑设计缺乏亲切感。如何创造符合幼儿尺度和心理特点的空间，使儿童充分享受到在幼儿园生活、学习的乐趣，这些都将成为现代建筑师创作设计过程中所必须考虑的新问题。本文主要就现阶段如何进行幼儿园建筑的有效设计进行了分析。 【关键词】幼儿园；建筑；设计；入口 幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑要能培养儿童美好情操，陶冶儿童的心灵，使幼儿教育寓于娱乐之中，真正使孩子们喜爱自己的房子，流连自己的乐园。所以，幼儿园建筑设计至关重要。 1幼儿园建筑设计基本要求 1.1强调根据幼儿的特点进行设计 幼儿教育的特点是实践教育，通过日常的实践活动，便儿重获得丰富的生活常识。游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏的过程中接收知识、锻炼身体。作为设计者就必须牢记设计建筑物的使用对象是幼儿，一切要为幼儿教育、健康成长这个总目标服务。根据分析得出幼儿的心理及行为活动的特点：活泼好动、好奇、接受能力强、反应快、易出事故等。 1.2强调环境设计 幼儿园不仅要有较好的物质条件，还要有符合儿童心理要求的客观环境，这一点过去常被人们所忽视，众多教育家都指出“教育要寓于良好的环境之中”。目前人们的生活和居住环境设计已被普遍重视，而幼儿园建筑的环境设计更应给予强调，在设计的开始阶段，就应该把它列为建筑本身的一个重要组成部分，使建筑物与室外环境，即人——建筑物——环境有机地结合起来，使建筑物同时满足物质功能和精神功能的需要，为幼儿提供一个优美的环境。 1.3强调“儿童化、绿化、美化、教育化”的设计 “儿童化”应作为幼儿园建筑设计中总的指导思想，要求设计者要有童心，设计构思时，犹如自己回到了童年，使设计符合儿童心理、适合儿童使用，为他们所喜爱，从而启发儿童爱生活、爱艺术、爱美。 “绿化”则要求设计者结合绿化庭园尽量多的给幼儿创造与大自然接触的机会，让孩子们热爱大自然，培养他们宽阔雄伟的胸怀。 “美化”是指室内及室外游戏场地或庭园适当设置幼儿喜爱的话如建筑小品花架、小坐凳、绿树花丛及孩子们喜闻乐见的雕塑品等，它既起到美化环境的效果，也可熏陶孩子们对艺术的感受和追求。 “教育化”就是通过建筑物平面空间环境绿化等合理的安排及幼师的引导，丰富的玩具，完善的设备，孩子们可进行多种多样的游戏活动，充分做到寓知识于游戏中以实现我国幼儿教养并重的特点。 2幼儿园建筑设计 2.1总平面设计 幼儿园总平面设计涉及问题很多，其中尤其以基地选择最为重要，幼儿园用地宜位于居住区中心位置，要有充分的阳光，符合幼儿园的日照要求，良好的绿化条件，室外有宽敞的游戏活动场地，避免设于群众集会的公共场所，不得靠近城市干道，远离产生有害与危险条件的各种场所。 在现实的各种因素制约下，要完全做到以上条件是比较困难的。在现代商品房的开发小区中，幼儿园等小区配套建筑是由发展商无偿开发和提供给教育局的，在寸土千金的今天，发展商不可提供非常充足的场地给幼儿园作为活动场所，同时由于近代城市建筑设计向高密度化、高层化发展，城市绿化用地越来越少，在幼儿园设计中，所需的户外活动、游戏及绿化面积往往得不到满足。 2.2功能布局 该幼儿园建筑主体受场地局限呈阶梯状变化，从西到东进深逐渐变小。1层一3层南面均为幼儿休息室及活动室，有利夜间集中管理和安全。1层西北面分布厨房，2层西北方向是教师办公室，3层西北面是音体活动室和教师办公室，建筑中心设3层中厅，沿回字形走廊布置房间，顶棚为透明透光顶棚。阳光灿烂的透明屋顶，宽敞的走廊，轻松温馨的休息室和活动室，共同构筑了良好的成长环境。 2.3流线分析 幼儿园一层主入口设在南面。大厅是幼儿、教师、家长进出幼儿园并分流、驻足的地方。大厅的设计首先保证了人流的简捷通畅，通往临近功能区域的流线清晰，并合理规划检查区、展览区、等待区等。 幼儿由主入口进入大厅，大厅北侧为晨检和隔离。服务性的用房，是儿童必经的，儿童要接受晨检，使用保健室和隔离室。服务用房位置应布置在主入口处，同时便于快速到达生活用房。幼儿生活用房主要集中在南面，3层共有中小型班12个，生活用房由休息室，活动室，卫生问和衣帽问穿套组合。生活用房作为儿童受教育并生活游戏的场所，具有