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精品论文 参考文献 谈良好的语文习惯的养成 河北省任县辛店镇中心学校／刘俊玲 所谓良好的语文习惯，就是在长期学习语文的过程中经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。 1 养成四个方面的语文习惯 1.1 阅读习惯。阅读是语文教学的重点，“国文教学的目标在养成阅读书籍的习惯”（叶圣陶）。其实，阅读习惯只是一个大的范畴，它还可以分为许多更细、更具体的习惯要求。如养成精读的习惯，养成略读的习惯，“培养默读习惯”，“读书先看序文，是一种好习惯”（叶圣陶），“也须养成学生先看目录的习惯”（叶圣陶），“利用参考书籍的习惯，必须在学习国文时候养成”（叶圣陶），读一遍之后，“想一遍，这是个习惯问题”（张志公），还须养成经常使用字典、词典的习惯，养成做读书笔记的习惯等等。 1.2 写作习惯。叶老说：“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是学习国文的目标。”他又说：“动笔之前想定个简要的提纲，写在纸上也好，记在头脑里也好，这是一种好习惯。写完了，从头至尾看一遍，马上自己审核，自己修订，这也是一种好习惯。写完了，站在读者的地位把自己的文念一遍，看它是不是念起来上口，听起来顺耳，这样做是从群众观点审核自己的文，也是一种好习惯”。张志公先生也说：“应当养成学生自己修改作文的习惯”。《语文课程标准要求学生“养成修改文章的习惯”，“养成卷面整洁、注意行款格式的习惯”。 1.3 听话习惯。听话是语文教学的一个重要方面。要“养成专心听话的习惯”，“听人家的语言”，“必须特地留意人家怎样用词，怎样表达意思，留意考察怎样把一篇长长的语言顺次地说下去。” 1.4 说话习惯。说话与听话同等重要。要“养成有礼貌说话的习惯”。“无论何时不说一句不完整的话，说一句话一定要表达出一个意思”，“无论何时不把一个不很了解的词硬用在语言里，也不把一个不很适当的词强凑在语言里”。 2 为什么要养成良好的语文习惯 2.1 从学习语文的过程来看，“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。这两方面必须联成一贯；就是说，理解是必要的，但是理解之后必须能够运用；知识是必要的，但是这种知识必须成为习惯语言文字的学习，出发点在lsquo;知rsquo;，而终极点在lsquo;行rsquo;；到能够lsquo;行rsquo;的地步，才算具有这种生活的能力。”（叶圣陶）吕叔湘先生也说：“使用语言是一种技能，语言及一切技能都是一种习惯。”可见，学习语文的最终目标是为了使用语文，也就是叶老所说的“行”；而使用语文又是一种行为或技能，凡是行为或技能必须养成习惯才行。因此，养成良好的语文习惯，是语文教学追求的崇高境界，也是提高语文教学效率的有效途径。 2.2 从语文教学的方式和目的来看，无论怎样教学生去读、写、听、说，都是为了学生将来在脱离了学校和教师后，能正确独立地使用语言文字，为学生的未来打下坚实的基础。因此，叶老说：“lsquo;讲rsquo;都是为了达到用不着lsquo;讲rsquo;，换个说法，lsquo;教rsquo;都是为了达到用不着lsquo;教rsquo;”，“知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地用心地使用才能练成熟练技能，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教师的“教”，是为了“不教”；学生的学，不仅仅是为了学得知识，更重要的是为了学得方法，练成技能，养成习惯。所以，让学生养成良好的语文习惯，才能真正达到“不教”的目的，才能使学生能够正确自如、得心应手地使用祖国的语言文字。 3 怎样养成良好的语文习惯 3.1 要有明确的认识和端正的态度。要明确“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其它各门学科的基础。语文是基础是工具，每个人必须打好这个基础，掌握这个工具。而良好的语文习惯的养成，正是对这个基础工具的实际掌握。这是每个学习语文者必须首先清楚的。另外，对于良好的语文习惯的养成，还须有一个端正的态度。任何良好的习惯的养成，都需要自身付出加倍的努力，单凭三分钟的热情或想轻轻松松是难以成功的。清醒的认识和认真的态度，是养成良好语文习惯的前提和基础。 3.2 要反复的练习和实践。叶老指出：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”吕叔湘也说：“凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”所以，长期不断地反复练习、反复实践，才能逐渐达到熟练，而当这种???熟练”慢慢巩固下来之后，这便是养成习惯了。 3.3 要有恒心。良好的语文习惯，要经过长期努力才能养成。所以，必须持之以恒，要有这个决心，不怕困难，不怕失败，肯花工夫，肯下气力，日积月累，掌握规律，逐渐达到熟练的境地。只有坚持到底，才能取