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精品论文 参考文献 谈语文学习必须强调的三个问题 河北雄县职教中心 李秋兰 摘要：学语文的原因，学语文的条件，学语文的内容。 关键词：原因 条件 内容 一、学语文的原因 为什么要学习这门课程，这是我们在学习之前首先要解决的问题。如愿做某件事之前，不清楚要做这件事的原因，那么在我们心中也就不会有目标，没有目标，也就不会有这做这件事的动力。即使在做的话，也只是被动的，效果必然会很差，语文学习是同样的道理，我认为学习语文的原因有两个方面： 首先，我认为是人高质量生活的需要。在当代社会中，一个人的口才越好，知识越渊博，在与人交际中就容易获得好的印象，做事也就容易成功。当然，他的生活质量也就越高，如当代的散文大家余秋雨。当然，在我们的现实生活，有许多人没有读过书，他们依然活着，并且有的活的很好。但这并不能说他们这些人没有学过语文，他们是在前辈人的教育中学，在社会上与人交往的过程中学，由于他们没有系统的学过语文，所以，他们的精神世界是比较贫弱的。 其次，我认为是学习其它的课程的需要。我们都知道，语文是一门基础学科，是学习其它所有课程的基础。为什么这么说呢？因为只有学好了语文，学生的理解能力才强，而其它的每一门课程，没有哪一门不需要理解的。 二、学语文的条件 要想学好语文，有两个字是必须做到的，一个是“思”字，一个是“静”字。思考，才能透过事物的表象看到事物的本质，才能深刻理解产生这一现象或造成这一局面的原因。我们看了任何一篇文章或学了任何一篇作品后，都必须深入的思考，才能有所收获；只有全面的思考，才不会得出错误的结论。 其次说“静”字。在语文学习的过程中，一定要做到外部环境安静。作为学生来说，非有大定力者，旁边有唱歌的，跳舞的，说笑的，运动的等其它的干扰源，那么这个学生的注意力肯定会转移，学习效果就可想而知了。二要做到自己的内心静。 这是一个较高的要求，这里的“静”字，是指一心一意，就是说我们在学习语文时，应完全沉浸到作品中去，与作者或文中的主人公同呼吸，共命运，两耳不闻身外事，身心只在书中游。那么，我们在学习语文时，就可收到事半功倍之效。否则，虽说学好语文，即使是一些基本的文字工作，也难胜任。 三、学语文的内容 在现实生活中，有很多学生不清楚学习语文的目的，我认为学习语文主要是学习以下四个内容： 首先是要学会说话，这是一个人在社会上生存的首要条件，如果一个人不会说话说，说不好话，那么他与人交际起来就很困难。这里所说的学会说话是指恰如其分的表达出自己的意思，并且能领会其他人说话的目的，学会了说话，小之，能使家庭快乐，大之，能使邻里和睦；再大之，能使国家安定，少战乱，达到片言息干戈的效果。 其次是要学会阅读。这是一个在当今信息极度膨胀的社会所必需掌握的生存技能。这里的阅读包含两方面意思：一是掌握一定的阅读技巧。二是要能迅速的看懂文章，并能领会文章的主旨。即使是一个在外地打工的民工也必须学会阅读，才能迅速的在成千上万份招工广告中找到适合自己的工作，并不至于上当受骗；在家务农的农民也必须会阅读各种化肥和农药的使用说明书，如果弄错了意思，将会耽误一季的收成。如果学生不会阅读，那么在学校里的成绩自是不言自明的，一旦走上工作岗位后，处处碰壁肯定是难免的。 第三是要学会写作文，这是学生们毕业后求职以及走上工作岗位后所必须具备的一项基本技能。学写作文主要是学习一定的写作技巧，学会怎样才能最恰当的把自己的意思表达出来。如果一个学生毕业时不会写求职信息，他怎么找工作？参加工作后不会写述职报告，别人怎么对他进行评价？特别是一旦他在自己工作的领域，有了不同的见解或是科研成果，却不能用文字表达出来与大家一起分享，那他所谓的成果又有什么意义？ 第四是学会做人，这是其他许多课程所不具备的一项功能，也是学习语文说明了重要的任务。在浩如烟海的语文世界里，有不计其数优秀的写人、写景、写物文章，学生们应该受好作品的影响，形成自己的世界观，从而学会做人。如果一个人受不良东西的影响，形成丑恶的世界观，那么他将给自己、家庭甚至国家带来无穷的灾难。只要一个学生学会了做人，即使他没有学好说话、阅读和写作，那他也还是一个对社会有用的人。 以上是我就中学语文学习强调的三个问题作的一些探讨。我认为，如果在上课时强调这三个问题，学生们学习语文就有明确的目的，知道了要学??么以及怎样才能学好，就能充分发挥学语文的自主性，从而较好的实现我们开设语文这门课的目的。