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精品论文 参考文献 谈谈如何培养优秀的班干部 福建省南安市第三中学　362305 　　摘　要：一个班集体要形成良好的班风和学风，建设一支有朝气、有战斗力的班干部队伍起着决定作用。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。一个优秀的班级不能被动地靠班主任来管理，而要求班主任能够尽快培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级管理服务工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头的作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。 　　关键词：班级管理　培养　班干部 　　一、精心选拔，慎重确定班干部的人选 　　选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔。在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而一锤定音，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的工作(活动)，综合考虑，发掘优秀学生担任龙头。慎重确定班干部的人选之后，主要做好两个环节： 　　1.合理设置组成，优化班干部结构。班委会组成没有统一的模式，班干部在职能上和性别上的设置也必须根据班级实际情况确定。根据我校开展的班级全员自主管理模式，我从班级实际情况出发，建立了几个管理学习小组，遵从“人人参与，自我激励，服务班级”的原则，设置了轮值班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员、宣传委员等班干部职位，尽可能扩大班干部队伍，充分发挥班干部自我激励、自我管理的作用，全面覆盖班级每一个学生。 　　2.坚持任能为先，民主选拔班干部。作为一名班干部，是班级的骨干，是班级的核心，也是同学们的榜样，要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的信赖和支持，必须由学生民主选举产生。班主任不能任人唯亲，不搞老师圈定班干部，不搞班干部终身制，而应坚持学生民主推荐、公开选举，并做到一学年一换选、一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。 　　二、帮助班干部树立威信，增强班级凝聚力 　　走马上任的班??部，同学开始往往用挑剔或期望的目光时刻注意着班干部的一举一动、一言一行。 这就需要班主任的指导和扶助，帮助他们做好克服困难的准备，并使其在管理能力和工作方法上有所提高，尽快树立起班干部在班集体中的威信、号召力和影响力。 　　班干部必须在同学中树立威信，只有得到同学的认可，班级管理工作才能富有成效。要使同学信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。在思想上要明确，凡事都要从班级的角度出发，以服务同学为天职的，胸中时刻要装有集体、装有他人；在工作中要以身作则、身先士卒，最大程度发挥自己的感召力，带动同学一起进步；管理中要明确责任，以大局为重，要处处设法维护班级的形象，不能做有损班级形象的事情；同时要对照标准检查、反省自己的工作成效，并通过班委听取意见，以求改进。 　　当然，除了班干部自身的努力外，班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，这既是班干部成长的催化剂，又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作，当他们在管理上遇到实际困难时，班主任及时给予支持，这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式，缓解班干部的压力，必要时给他们打气，帮助其恢复自信、树立威信。我常常告诫班干部：自己一定要有做得正、行得直的作风，才能使得自己在同学中树立威信，使得同学能够尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳，劲往一处使”。事实证明，有威信的班干部工作起来往往事半功倍，更有成效。 　　三、创造实践机会，努力提高班干部的素质 　　班干部不仅需要扶持，更需要锻炼。班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，从某种角度上讲主要取决于教师对班干部的培养和引导。正确培养班干部，要在实际工作中锻炼他们，提高其实际工作能力。既要坚持把握标准，严格要求，正面引导，积极扶持，又要坚持放手放胆，扩大班干部锻炼的领域，积极锻炼。平时，还要从班级实际出发，大到集体活动组织编排，组织带领学生举行拔河比赛、优秀评选竞赛，小到迟到早退、作业完成情况的统计，全部交由班干部分工负责，最大程度调动他们的热情，在组织活动中提高他们的管理水平和组织能力。有时，班主任还可以根据实际情况设置一些困难，给他们独立面对困境的机会，使其迅速成长起来。如：班会上故意迟到，让班干部有足够的时间主动管理班级；清洁日故意不到，让班干部自己安排工作；学生中发生的矛盾与纠纷，也坚持由班干部先行调解等等。这样，既能锻炼班干部的应变能力和管理能力，又能暴露出他们的不足之处。此时，班主任再及时加以指导，可通过班会、班委会和个别谈心等方式，常常给他们敲敲警钟，帮助他们总结经验、修正错误，使他们在各