谈谈如何激发厌学体育学生的学习积极性.docVIP

精品论文 参考文献 谈谈如何激发厌学体育学生的学习积极性 ◆ 韦永恩　广西南宁市第一职业技术学校　530299 　　摘　要：目前学校有许多学生存在厌学体育的情绪，尤其是体质较差的学生，情况尤为严重。针对这种情况的出现，本文对于如何激发厌学体育学生的学习积极性、转变学生对体育的态度等方面进行了一些研究和探讨，提出了一些切实可行的措施，希望能真正有效地激发厌学体育学生的学习积极性。 　　关键词：厌学体育　学习积极性　措施 　　当前学校不少学生都出现了厌学体育的情况，这些学生对于体育活动始终是保持一种消极怠工的态度。当然，大多数学生对于体育学习还是保持着很积极、很认真的态度，但是，依然有不少学生对于体育学习有些抗拒。这些学生的行为主要表现为：注意力不集中，畏难情绪较为严重，完成教学任务勉强，课外活动的参与度较低，怕出汗等。要激发厌学体育学生的学习积极性，首先就要将这部分学生的角色转换过来，变被动为主动。 　　一、从学生的思想上转变学生对体育学习的态度 　　教师在教学过程中需要通过各种方法和途径来转变学生对于体育的认识和理解，从学生的思想上来改变学生对于体育的态度。想要从根本上来调动学生的学习积极性，激发学生们对于体育运动的热情，就需要让学生从思想上来转变对体育的态度，让学生真正明白体育运动的目的是强身健体，而强身健体首先就需要有正确的锻炼方式和方法。学生只有端正了自己的学习态度，才有可能对体育学习产生兴趣，才有可能将体育运动当成一种乐趣来对待，才能保持积极的心态来对待体育学习，养成锻炼身体的好习惯。 　　二、在体育教学中有效进行因材施教 　　因材施教是教师在教学中应该重点关注的一个问题，学生由于自身的身体条件等各种原因，会有不同程度上的差别，并且每个学生的运动天赋、兴趣爱好等也会有所不同。在教学过程中，教师应该结合不同学生的具体情况进行教学，对于不同的学生安排合理的教学任务，不能勉强学生，不能让学生超负荷地进行运动。超负荷运动既是对学生身体的一种伤害，同时还会对学生对于体育学习的积极性有所打击。在日常的教学过程中，我们可以发现，越是身体素质好的学生对于体育运动的积极性也就越高，而那些身体素质较差的同学往往对体育运动有一种排斥心理，他们都有着或多或少的顾虑。 老师对于不同的学生应该有不同的要求：身体素质好的，对他们提高标准；对于身体素质差一些的学生多进行一些辅导和帮助，鼓励他们多进行尝试，并且决不允许围观的学生对他们进行讽刺和挖苦。 　　三、改革教学方法，提高教学质量 　　教学质量的提高和学生学习的积极性有很大的关系。同时，学生学习的积极性很大程度上取决于教师的授课方式和方法，教师呆板的教学方法很容易让学生产生厌恶情绪。相反，教师如果在教学过程中语言风趣幽默，培养起来一种积极活泼的教学氛围，对于学生学习兴趣的提高也有很大的帮助。教师应该对教学方法进行一些改进和探索，结合教材内容和课堂的实际情况对学生的学习进行指导。在学生进行体育活动时，可以采取一些适当的方法来刺激学生的积极性，比如定期举行比赛、分组对抗等，这些都能使学生兴趣增强、情绪高涨。教师之间也应该多进行交流和沟通，利用新颖多变的教学方法和手段让整个教学过程都充满吸引力，让学生主动投入到体育教学中来。同时，应该多关注学生的课外活动情况，多进行引导和组织。丰富的课外活动是引导学生积极进行体育锻炼、戒除厌学体育行为的保障。学校可以多组织各项运动会，如田径运动会、篮球运动会等。还可以针对那些身体素质较差的学生进行课外体育辅导，这既是体育课堂教学的补充，同时也能真正帮助到学生。 　　四、加强师资力量，提升教师素质 　　教师是学生们学习的榜样，对于学生的影响是十分重大的。教师如果在教学过程中精神不振、马马虎虎，那么就极易引发学生厌学体育的行为。体育教师无论身体素质多么好，都不可能精通每项体育运动，每个教师肯定都有自己最为擅长的那项运动。但是面对无数的学生，每个学生都有着不同的兴趣和爱好，学生在体育方面有不懂的地方自然会问体育老师，因此，教师需要在教学中不断提高和完善自己，充分认识到自己必须具有的专业知识和技能，不断扩充自己的知识面，这样才不会出现尴尬的场面。 　　五、总结 　　学校有不少学生都存在厌学体育的情绪，尤其是体质较差的学生，情况尤为严重。这些学生的行为主要表现为：注意力不集中，畏难情绪较为严重，完成教学任务勉强，课外活动的参与度较低，怕出汗等。要想改变这种现象，激发厌学体育学生的学习积极性，首先，应该从学生的思想上转变学生对体育学习的态度；其次，因材施教，对于不同的学生要有不同的标准，同时在教学过程中不断改革教学方法，提高教学质量；最后，加强师资力量，提升教师素质，让学生对教师充分地信赖和欢迎。这样，才能真正激发厌学体育学生的学习积极性，让他们从根本上愿意参加体育锻炼，主动投入