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提高小学英语课堂教学有效性的策略研究
本 科 毕 业 论 文
论 文 题 目 ：提高小学英语课堂教学有效性的策略研究
指 导 老 师 ：
学 生 姓 名 ：
学 号 ：
院 系 ：网络教育学院
专 业 ： 教育管理
写 作 批 次 ： 2017春
原 创 承 诺 书
我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。
毕业论文作者签名：_______ 日期：2017年 6月 21日
目 录
摘要···································································I
Abstract·······························································Ⅱ
一、师生和谐是有效教学的基础··································…
（一）育人为本，爱心是根，没有爱就没有教育···········…1
1、课伊始，情已生·············································…1
2、课进行，情更浓··········································……1
3．课已终，情犹存……………………………………………………1
（二）要有过硬的英语专业知识和文化素养
1、专业知识与文化素养………………………………………………1
（1）、语言素质………………………………………………………2
（2）、教学技能………………………………………………………2
2、良好的心理素质……………………………………………………2
3、素质的培养…………………………………………………………3
（1）、更新教育理念…………………………………………………3
（2）、课程设置的改革………………………………………………3
（3）、深化和拓宽英语专业知识……………………………………3
（4）、提高英语教学技能……………………………………………3
二、学习兴趣是有效教学的前提…………………………………4
（一）以学生为主体，培养学生学习英语的兴趣。………4
（二）把好备课关，优化教学方法和手段。………………4
1.备教材………………………………………………………………4
2.备学生………………………………………………………………4
3.备教法………………………………………………………………4
（三）课堂内外的有趣活动是有效教学的重要形式。.....4
1.课内活动……………………………………………………………4
2.课外活动……………………………………………………………5
三、情景教学是有效英语课堂教学的重要手段…………………5
（一）．情景教学模式的理论依据。……………………………5
（二） 情景教学法的通用操作框架。……………………………5
1.情景导入……………………………………………………………………5
2. 情景操练…………………………………………………………………6
3. 情景运用…………………………………………………………………6
（三）情景教学法实施的原则………………………………………6
1. 直观性原则………………………………………………………………6
2 .趣味性原则………………………………………………………………6
3. 实践性原则………………………………………………………………6
（四）情景教学的应用………………………………………………7
1.情景的创设…………………………………………………………………7
2．利用多媒体手段拓展情境…………………………………………………7
3．组织科学的教学方式，优化情境………………………………………7
4.通过创设各种有趣的活动来激发情境……………………………………7
5．运用体态语言来引导情境…………………………………………………7
6创设丰富的游戏情境………………………………………………………8
7.引导反复实践，深化情境…………………………………………………8
结束语···························································………8
参考文献……………………………
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