晨检网络直报工作(外网版).pptxVIP

晨检网络直报工作要点 广州市疾病预防控制中心 学校卫生部 2017.03 1 主要内容 2 学校传染病的特点 学校传染暴发的特点： 常见于小学、幼儿园； 以丙类传染病为主，多数是免疫接种可预防的疾病； 以呼吸道传播或接触传播为主。 3 学校容易发生传染病暴发的原因 学校发生传染病暴发有其本身特殊原因 一是儿童少年由于免疫功能发育尚不完善，易感性高，抵御各种传染病的能力较差，容易感染。二是学校人群集中，接触密切，学生从四面八方汇集到学校，可能把传染源带入学校。 管理方面原因 没有执行好入学入托查验证工作；没有执行好晨检；发现疫情没及时向疾控部门报告，造成疫情扩散；免疫预防工作存在缺陷，；一些学校没有配备校医，学校不能开展预防保健工作；学校环境、食品、饮用水卫生等不落实；一些学生生病或在隔离期中上学。 4 学校传染病的预防 依法管理 建立队伍   制定预案 落实制度 部门协作 5 依法管理 学校传染病防治相关法律法规： 传染病防治法(2004.12.1) 学校卫生工作条例(1990.6.4)——国家教委 疫苗流通和预防接种管理条例(2005.6.1) 学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）（2006.4.6）——卫生部会同教育部 6 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》卫办疾控发〔２００６〕６５号 卫生部会同教育部联合印发 要求各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。 并强调学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。 明确规定学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。 7 建立队伍： 配备专职（兼职）卫生保健人员 或学校传染病疫情报告人 负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作 学校校长或者主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。 按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则， 学校要建立传染病发现、疫情监控与报告机制。 8 制定预案： 各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案； 一旦发生疫情，要有专人指挥，专人具体负责； 有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证； 确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行； 确保学校正常的教学秩序。 9 落实制度： 传染病疫情报告制度 学生晨检制度、师生定期体检制度 教学与公共场所等卫生清扫、定期消毒制度 个人卫生清洁制度 食品卫生安全制度 体育活动卫生制度 学生健康档案管理制度等 传染病防治知识培训与健康教育制度 10 部门协作 学校 协助疾控机构对疫情进行调查和处理 接受教育行政部门与卫生行政部门对疫情防控的督促、检查； 疾控机构 —— 协助学校和托幼机构对师生进行相关知识宣传与培训； 协助并指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施 与学生及其家长的配合 媒体的应对与引导 11 学校在晨检工作上的职责： 建立本校学生晨检信息网络直报管理制度； 负责落实学生晨检、因病缺勤、病因追查与登记； 负责本校“广州市学生健康监测系统”账号的使用及管理，定期更新维护账号基本信息，每个工作日及时通过系统报送相关信息。 12 社区在晨检工作上的职责： 日常监测： 专人管理：至少两人熟悉系统及相关操作； 系统维护：每学期开学督促并指导学校完成系统维护和社区账号维护； 及时登录：14时前登陆系统，查询缺报和督促学校进行上报； 预警处理：14时后查看预警信息，按要求进行核实、填报、调查处理。 指导：每学期至少一次进行现场技术指导，检查晨检资料的完整性、真实性和上报的规范性。 培训：定期开展晨检及传染病防控相关工作培训，尤其是针对新接手的人员。 13 一摸：触摸额头和手心，初步辨别一下孩子有无发烧，必要时可测量体温；腮腺、颌下淋巴结是否肿大。 二看：看面色和神态，有无疾病和传染病的迹象，如有无精神萎靡，面色异常，表情痛苦，眼结膜充血、流泪，流涕，皮疹，伤口等，对可疑者应及时隔离、观察，生病的学生必须看医生，明确排除传染病并退热后才能返校。 晨检内容 14 三问：询问学生的饮食、睡眠、大小便、疼痛情况和有无病史、密切接触史，必要时可询问学生家长。从而判断学生是否健康，已病且返校的孩子的病情进展、是否带药等。 四查：查学生手帕、指甲及有无携带不安全的物品（玻璃片、小刀、小球、玻璃珠……）。发现后要及时处理，并提醒家长注意不让幼儿接触此类危险物品。 晨检内容 15 选定常见的传染病早期症状“发热（伴咳嗽或咽痛）、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大”等症状为学生晨检