论述文整体阅读方法指导00.ppt

论述类文本阅读方法指导 （一）解题步骤 1.作阅读标志 ①作段落标志 ②作语言标志 　 ②作语言标志 关联词语：“之所以…是因为…”“不但…而且…”“只有…才…”“虽然…但是…”“…不仅如此…”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。 副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。 表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，…”“一方面…另一方面…”“这是其一”“其二”列举理由或事实的。 举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。 解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。 概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。 2.审清题目要求找准答案信息 读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，审题时不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。审题时以下几个环节不可忽视： ①看问题。 ②看要求。 ③看分值。 ④看有无字数限制。 3. 整理答题的思路： 提问的角度与文本阐述的角度是什么关系，应该怎样把它们接上轨才符合答题的要求；需要引用文章的哪些材料，需要对原材料作什么抽象、概括、引申或转述的工作。 4.组织答题语言： 题干对答题语言有什么特殊要求，该分几点答（往往要参考该题的赋分），是否对准了答题的点，需要什么关键词，表述是否完备并简洁。 5.复查检证答案  这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的。答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现。 其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字。在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？ （二）概念句子题的解答 常见提问方式： 1.如何理解“……”的含义？ 2.为什么说“……”？ [答题方法] 解释还原法:理解重要概念、重要句子的答题模式一般是将抽象转化为具体，即把较为抽象的概念、句子加以具体化。答案一般是具体、丰富的，应分条分点陈述。 [答题规范] 概念含义理解题一般采用“××是指……”形式。 [答题前提] 整体把握全文、理清文脉、把握主旨——这是做好一切题目的基础。 找准概念或句子的“管辖”范围，从句子的“管辖”区间求其含义（意）。 1.“含义”不是本意，关注语境、关注主旨的理解最好。 2. 上下文会有提示，必须看清才好。 词句在语境中的含义，较为简单明了的一般会在文中有所提示，出现在文章的前后的句子中，要仔细看清。 3.指出词句对象，写清特点就好。 第一步：找出该词语所在的具体的语句、句子所在段落。 第二步：运用结构分析的方法，理清语句的位置和范围，明确句子与全文、与该段的关系。 ★语句若在文首（总领）文末（总括），答案将在全文寻找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可； ★如在段首，答案从本段寻找（阐述）；若在段末，既要考虑本段（归纳），还要考虑下一段（领起）；若在段中，一般在该句前后寻找（解说）。 第三步：从修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。一般要找出比喻的“本义”。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 （三）分析文章结构，把握文章思路 整体读 , 抓关键，作连线，理清思路，归纳观点。 （1） 抓关键，作连线，理清思路; 画出各段中心句、首括句、尾结句（没有的简要概括段意）后， 画出结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落， 画出画龙点晴的句子。 将这些关键词句串联起来，从而把握文章的思路。 （2）归纳概括，确定观点； 　 明确：观点是什么？如何提出观点？——观点与材料的关系怎样？怎样分析问题（是先观点后材料，还是先材料分析后观点）——行文中论证部分的结构是总分式、并列式还是层递式？）及如何解决问题？ （3）对照文题，理清并概括文章的结构思路。 常用论证方法综述 论证的类型： 议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 基本的论证方法：包括三大类