娃娃家、小宝宝(9月).doc

2015学年第一学期兰溪路幼儿园 小 班主题活动 《小宝宝》《娃娃家》 个别化学习活动内容及材料 设计者：管雪岚 钮思雯 内容一：喂娃娃 活动指向：健康、语言 材料：自制娃娃、小碗、勺子、夹子、塑料积木 玩法一：用勺子给娃娃喂食物，并对宝宝说：“宝宝，吃饭了。” 玩法二：用夹子给娃娃喂食物，并对宝宝说：“宝宝，吃饭了。” 观察要点： 1、幼儿是否能使用勺子、夹子来给娃娃喂食。 2、在喂的同时是否会用语言表达。 提示： 为了让幼儿熟练掌握使用勺子、夹子夹取物品的方法，培养幼儿的动作能力。 在活动初期先提供一样长短的勺子，根据幼儿的活动情况跟换勺子的长短。 以语言的方式激励幼儿，让幼儿有一定的责任意识，是在喂宝宝吃饭。 内容二：打扮娃娃 活动指向：健康、科学 材料：各种材质的夹子若干个，自制娃娃四个、提示卡片 玩法一：幼儿用夹子夹在娃娃头发上，给娃娃装扮。 玩法二：幼儿根据提示卡上的颜色，将夹子夹在娃娃头发上，给娃娃装扮。 观察要点： 幼儿对哪种材质的夹子在夹得过程中有困难，是否有一定的审美意识。 幼儿是否能初步看懂提示卡的内容。 提示： 1、提供的夹子是多种多样的，材质也不同，让幼儿通过运用不同材质的夹子给娃娃打扮，锻炼小肌肉的。 2、提示卡上是单一颜色的提示，请幼儿根据颜色来给娃娃进行装扮。 内容三：整理娃娃家 活动指向：健康 材料：各种纽扣的衣服若干、晾衣架、网格、塑料夹子、木头夹子、不锈钢夹子若干、玩具橱柜标有标记 玩法一：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上 玩法二：尝试折叠衣服裤子。 玩法三：尝试将物品放回相关的橱柜。　　 玩法四：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。 观察要点： 1、幼儿小手肌肉的灵活性。　　 2、能否将物品按照照片标记整理干净。 提示： 提供不同种类的夹子，有塑料的、木质的、不锈钢的夹子，让幼儿在夹的过程中感受不同材质的夹子手所使用的力度是不同。同时让幼儿增加一定的生活经验，在晾衣服裤子的时候要给它们夹上夹子以免晾的时候掉落。 活动整合在娃娃家游戏情节中让幼儿边玩边学着有序生活 内容四：美丽的相框 活动指向：艺术 材料：粘纸、相框、照片、手工纸、固体胶、水彩笔 玩法一：把照片贴在相框的中间，用粘纸贴在相框上，对相框进行装饰。 玩法二：把照片贴在相框的中间，将手工纸撕成小块的，黏贴在相框上进行装饰。 玩法三：把照片贴在相框的中间，用水彩笔在相框上进行简单的绘画装饰。 观察要点： 1、 幼儿是否会把相片放在相框的中间。 2、 幼儿是否会运用撕、贴、画的方式对相框进行装饰。 提示： 为幼儿提供不同的材料，促进幼儿手的动作灵活性。 幼儿用画笔涂涂画画，以此来增加对绘画的兴趣。 内容五：找五官 活动指向：科学 材料：女孩男孩头像、五官图片、镜子若干 玩法一：幼儿照镜子，从镜子中找一找自己的五官，说出它的名字。 玩法二：找出相应的五官，把五官黏贴在男孩或女孩子的图片上。 观察要点： 幼儿是否能观察镜子中的自己，找出五官，并说出它的名字。 幼儿能否将五官黏贴在面部正确的位置。 提示： 让幼儿自己照镜子，找一找自己的五官，了解五官的具体位置。 2、在空白的头像上幼儿要一次将五官贴上，从摆放的过程了解五官的方位，五官的摆放有上下顺序的不同。 内容六：指纹画 活动指向：艺术 材料：颜料、画笔、一次性纸盘、记号笔、图画纸 、示范图 玩法：幼儿用手指印上颜料，按在图图画纸上，按出一朵花或蝴蝶的形状，最后用画笔勾出形状。 观察要点：幼儿是否能跟着示范的图例用手指印花的方式画出图形。 提示： 通过不一样的绘画方式，让幼儿了解绘画方式的多样性，增加幼儿对绘画的兴趣。除了用笔作画，手指也是可以成为作画的工具，让幼儿了解手的不同本领。 内容七：身体本领大 活动指向：科学 材料：手、脚、嘴、鼻子、眼睛等图片、相应的物品 玩法：根据操作板上的身体不同部位的图片，找出与它们相符合的本领。 观察要点：幼儿是否能根据身体的不同部位找出它相对应的图片。 提示： 1、幼儿对自己身体的不同部位的本领是否了解，在寻找、配对的过程中，了解它们的不同本领。 2、在摆放的过程中要说一说它们的本领是哪些，是不是都不一样呢？ 内容八：换花盆 活动指向：科学 材料：大小不同的花盆、花、固体胶、记号笔 玩法一：幼儿根据花盆的大小将花按照从大到小的顺序贴在花盆里。 玩法二：幼儿根据花盆的大小将花按照从小到大的顺序贴在花盆里。 观察要点：幼儿能够看懂花盆的大小，将不同大小的花朵正确的贴在花盆里。 提示：提供大小不同的花盆和花朵，让幼儿根据它们的大小来进行配对。同时也是为了让幼儿能跟仔细的进行观察大和小的不同，通过对比来感知物体的大、小。 内容九：娃娃书吧 活动指向：语言、社会 材料：环境创设、图书若干 玩法：幼儿选取自己喜欢的图书，在书吧内观看图书。 观察要点：幼儿是否