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娃娃家、小宝宝(9月)
2015学年第一学期兰溪路幼儿园 小 班主题活动
《小宝宝》《娃娃家》
个别化学习活动内容及材料
设计者:管雪岚 钮思雯
内容一:喂娃娃
活动指向:健康、语言
材料:自制娃娃、小碗、勺子、夹子、塑料积木
玩法一:用勺子给娃娃喂食物,并对宝宝说:“宝宝,吃饭了。”
玩法二:用夹子给娃娃喂食物,并对宝宝说:“宝宝,吃饭了。”
观察要点:
1、幼儿是否能使用勺子、夹子来给娃娃喂食。
2、在喂的同时是否会用语言表达。
提示:
为了让幼儿熟练掌握使用勺子、夹子夹取物品的方法,培养幼儿的动作能力。
在活动初期先提供一样长短的勺子,根据幼儿的活动情况跟换勺子的长短。
以语言的方式激励幼儿,让幼儿有一定的责任意识,是在喂宝宝吃饭。
内容二:打扮娃娃
活动指向:健康、科学
材料:各种材质的夹子若干个,自制娃娃四个、提示卡片
玩法一:幼儿用夹子夹在娃娃头发上,给娃娃装扮。
玩法二:幼儿根据提示卡上的颜色,将夹子夹在娃娃头发上,给娃娃装扮。
观察要点:
幼儿对哪种材质的夹子在夹得过程中有困难,是否有一定的审美意识。
幼儿是否能初步看懂提示卡的内容。
提示:
1、提供的夹子是多种多样的,材质也不同,让幼儿通过运用不同材质的夹子给娃娃打扮,锻炼小肌肉的。
2、提示卡上是单一颜色的提示,请幼儿根据颜色来给娃娃进行装扮。
内容三:整理娃娃家
活动指向:健康
材料:各种纽扣的衣服若干、晾衣架、网格、塑料夹子、木头夹子、不锈钢夹子若干、玩具橱柜标有标记
玩法一:能够打开塑料夹,随意地夹在衣服上
玩法二:尝试折叠衣服裤子。
玩法三:尝试将物品放回相关的橱柜。
玩法四:能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
观察要点:
1、幼儿小手肌肉的灵活性。
2、能否将物品按照照片标记整理干净。
提示:
提供不同种类的夹子,有塑料的、木质的、不锈钢的夹子,让幼儿在夹的过程中感受不同材质的夹子手所使用的力度是不同。同时让幼儿增加一定的生活经验,在晾衣服裤子的时候要给它们夹上夹子以免晾的时候掉落。
活动整合在娃娃家游戏情节中让幼儿边玩边学着有序生活
内容四:美丽的相框
活动指向:艺术
材料:粘纸、相框、照片、手工纸、固体胶、水彩笔
玩法一:把照片贴在相框的中间,用粘纸贴在相框上,对相框进行装饰。
玩法二:把照片贴在相框的中间,将手工纸撕成小块的,黏贴在相框上进行装饰。
玩法三:把照片贴在相框的中间,用水彩笔在相框上进行简单的绘画装饰。
观察要点:
1、 幼儿是否会把相片放在相框的中间。
2、 幼儿是否会运用撕、贴、画的方式对相框进行装饰。
提示:
为幼儿提供不同的材料,促进幼儿手的动作灵活性。
幼儿用画笔涂涂画画,以此来增加对绘画的兴趣。
内容五:找五官
活动指向:科学
材料:女孩男孩头像、五官图片、镜子若干
玩法一:幼儿照镜子,从镜子中找一找自己的五官,说出它的名字。
玩法二:找出相应的五官,把五官黏贴在男孩或女孩子的图片上。
观察要点:
幼儿是否能观察镜子中的自己,找出五官,并说出它的名字。
幼儿能否将五官黏贴在面部正确的位置。
提示:
让幼儿自己照镜子,找一找自己的五官,了解五官的具体位置。
2、在空白的头像上幼儿要一次将五官贴上,从摆放的过程了解五官的方位,五官的摆放有上下顺序的不同。
内容六:指纹画
活动指向:艺术
材料:颜料、画笔、一次性纸盘、记号笔、图画纸 、示范图
玩法:幼儿用手指印上颜料,按在图图画纸上,按出一朵花或蝴蝶的形状,最后用画笔勾出形状。
观察要点:幼儿是否能跟着示范的图例用手指印花的方式画出图形。
提示:
通过不一样的绘画方式,让幼儿了解绘画方式的多样性,增加幼儿对绘画的兴趣。除了用笔作画,手指也是可以成为作画的工具,让幼儿了解手的不同本领。
内容七:身体本领大
活动指向:科学
材料:手、脚、嘴、鼻子、眼睛等图片、相应的物品
玩法:根据操作板上的身体不同部位的图片,找出与它们相符合的本领。
观察要点:幼儿是否能根据身体的不同部位找出它相对应的图片。
提示:
1、幼儿对自己身体的不同部位的本领是否了解,在寻找、配对的过程中,了解它们的不同本领。
2、在摆放的过程中要说一说它们的本领是哪些,是不是都不一样呢?
内容八:换花盆
活动指向:科学
材料:大小不同的花盆、花、固体胶、记号笔
玩法一:幼儿根据花盆的大小将花按照从大到小的顺序贴在花盆里。
玩法二:幼儿根据花盆的大小将花按照从小到大的顺序贴在花盆里。
观察要点:幼儿能够看懂花盆的大小,将不同大小的花朵正确的贴在花盆里。
提示:提供大小不同的花盆和花朵,让幼儿根据它们的大小来进行配对。同时也是为了让幼儿能跟仔细的进行观察大和小的不同,通过对比来感知物体的大、小。
内容九:娃娃书吧
活动指向:语言、社会
材料:环境创设、图书若干
玩法:幼儿选取自己喜欢的图书,在书吧内观看图书。
观察要点:幼儿是否
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