走一步再走一步(精品课件,精心准备).ppt

相关链接 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。  第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。  就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。  走一步，再走一步 莫顿·亨特 学习目标 1.掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节，理解“走一步再走一步”的含义。 2. 品读“冒险”环节并体会其人物心理活动。 3.学习详略得当、以事寓理的写作方法。 4.联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》．他是一位擅长写励志类文章的作家。 作者简介 读准下列词语 酷热 附和 晕眩 恍惚 安慰 呻吟 畏惧 突兀 参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措 kù rè fùhè yūnxuàn huǎnghū ānwèi shēnyín wèijù tūwù cēncībùqí hōngtángdàxìao jīnghuāngshīcuò 阅读课文，要求： 阅读技巧： 不动笔墨不看书：圈点、勾画 快速读：每分钟不少于500字 自读要求： 理清记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的 起因、经过和结果 1.抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2.重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句 3.口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情 一、整体感知 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 美国费城的一个悬崖 “我”，5个男孩，父亲 事件 复述故事 起因???经过??? 结果???? 启示????? （1-6） （7-16） （17-28） （29） 别出花样??去爬悬崖 中途被弃??进退两难 父亲指点??摆脱困境 走一步?? 再走一步 文章叙述了“我” 在悬崖上遇险，在父亲的引导下脱险的经历，并由此悟出了人生的经验。 你能一句话概述故事内容吗？ 二、研读与赏析 1．有感情地朗读（17）—（28）段， 回答后面的问题。 朗读方法： A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。 B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。 2. 划出能体现“我”心理状态的词语和句子，分析这些词句描写出“我”当时的一种什么心理状态？? ①直接心理描写： 18段“爸爸！但是他……又能怎么样？” 26段“这看起来我能做到” 28段：“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 心理：担心害怕→有了信心→巨大的成就感 语言描写：言为心声 20段：“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 22段：“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 24段：“看到了。”我回答 心理：恐惧害怕→有了信心 动作描写表现人物的内心： 17段：我趴在岩石上。 … …我一动也不动，甚至无法思考怎样下去 20段：我慢慢地挪动了一下。 26段：我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。 28段：我向下迈出了最后一步，然后踩到… …，扑进了爸爸强壮的臂弯里。 心理：恐惧害怕→有了信心→激动和巨大的成就感 信心丧尽 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏笔 心理变化 小结：“冒险环节”中作者表现人物心理的方法有很多：内心独白等直接描写心理，语言、动作、神态等描写表现人物内心世界。另外，前面还用了环境描写来烘托的物的心理（如文中对悬崖、暮色的描写）。 3“我”在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。 走一步,再走一步 莫顿·亨特 冒险 脱险