室内空间内设计课程标准.pdf

室内空间内设计课程标准 课程名称：室内空间内设计 建议课时数：112 学分：5 适用专业：艺术设计 1.前言 1.1课程定位 《空间规划》是环境艺术设计专业的专业技能课程，在人才培养方案中的 定位十分重要，属于核心课程。居住空间设计是对住宅建筑内部空间进行的设 计，是针对改善人们的居住条件和提高生活质量的一门课程。通过大量的工程 实例，介绍了住宅室内设计的发展及各种装饰风格，阐述了住宅室内设计涉及 的各种理论基础、人体工程学、色彩学、照明等内容。有针对性地对家居空间 中的主要空间场所：公共空间、私密空间、餐饮区域的室内设计进行了详细的 论述，并就室内装饰材料、室内陈设及环境心理学进行分析。通过本课程的学 习与实训,要求学生对住宅室内设计的功用性能、经济意识、个性化理念、审美 倾向等有较全面了解.能熟练的完成住宅平面、功能、装饰、艺术效果的全面掌 握。 1.2 设计思路 艺术设计专业的核心专业课程，需要学生系统掌握空间设计方法、空间设 计程序、空间设计表达、空间设计表现以及设计项目整体策划、运作、管理能 力。并通过设计项目的实际训练，让学生对专业的认识由感性上升到理性，进 而在项目运作筹划的层面来理解公共空间设计。本课程结合学生和企业的实际 情况，选取了具有典型意义的公共空间设计项目作为本课程教学实施的主要内 容。主要包括专卖店设计、餐厅设计、娱乐健身空间设计、酒店设计四大方面 内容。在教学的实施中，主要是以具体的项目，通过对每个项目的系统训练， 让学生在训练的过程掌握整体的设计方法和公共空间设计方面的知识。 2．课程目标 该课程围绕创新型、高素质、高技能培养目标展开教学。课程分为设计 期、方案设计和设计表达三大部分，教学内容对应职业能力需求，注重实践环 节。能够熟练掌握居住空间室内设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设 计等综合职业技能，达到居住空间室内设计师助理及未来居住室内设计师工作 岗位的职业能力。实现教学内容项目化、学习情景岗位化、学习过程职业化、 学习成果社会化的教学目标。 职业能力培养目标: 能够掌握居住空间设计的相关知识，以及美学的应用能力； 能够掌握居住空间 设计的软件、表达、流程和管理等技能能力； 能够掌握居住空间设计思维、设 计创意和设计批评等设计方法； 能够进行居住空间的项目实践操作能力。 3．课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学 生应获得的知识、技能与态度。 序 能力训练 参考学 子项目 知识要求 技能要求 号 项目 时 设计方法 设计语言表达、设计 能了解设计专业词 5 思维能力训练 汇 能了解草图表达的 设计草图表达、设计 任 务 1： 概念设计 沟通、资料管理 技巧、流程、资料 5 解读家装 网站 1 设计师的 设计手头、电脑表 能了解电脑操作、 岗位职责 方案设计 现能力、方案分解剖 手绘基础理论知识 5 析能力 施工图设计制作能 能了解排版知识、 施工图设 力 cad 表现方面知识、 5