漏斗下端的管口靠烧杯内壁.ppt

蒸发结晶 溴、碘在不同溶剂中的颜色 * 第二单元 研究物质的实验方法 想一想：初中学过哪些有关混合物分离的方法？ （一）物质的分离和提纯 将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净 的物质的方法叫做物质的分离。 将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质的方法叫提纯或除杂 过滤法 结晶法 过滤 分离难溶性固体与液体的混合物 ?注意：“一贴” “二低” “三靠” 过滤“一贴”、“二低”、“三靠” “一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿） “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 沉淀的洗涤：沿玻璃棒向过滤器中加蒸馏水至淹没沉淀，让水自然流出，重复上述操作2-3次 若KNO3固体中含KCl杂质，如何分离？ 讨论1： 现有氯化钾和硝酸钾的固体 混合物50克，其中氯化钾的 质量分数为10%，设计方案 提纯硝酸钾。 先在较高温度下配制硝酸钾的饱和溶液，冷却，结晶，过滤，晶体即为较纯的硝酸钾。若需进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶。 讨论2： 粗盐的提纯： 粗盐成分：NaCl 粗盐杂质：不溶性的泥沙， 可溶性的 Na2SO4、MgCl2等 可选试剂： ①BaCl2溶液 ② NaOH溶液 ③ Na2CO3溶液 ④盐酸 问题： ①怎样判断所加BaCl2和NaOH是过量的？ ②为什么要加Na2CO3？能否先加Na2CO3？ ③盐酸的作用？能否过滤前加盐酸？ 水 苯（或四氯化碳） 溴 黄色 橙色 橙色 橙红色 碘 黄色 棕黄（褐）色 紫色 紫红色 溴水 加入CCl4， 振荡、静置 分层 上层为水层：接近无色 下层为CCl4层：橙红色 碘水 加入苯 振荡、静置 分层 上层为苯层：紫红色 下层为水层：接近无色 ρ1 ρ1 想一想： ①溴水中加入CCl4振荡、静置有何现象？ ③碘水中加入CCl4振荡、静置有何现象？ ②溴水中加入苯振荡、静置有何现象？ ④碘水中加入苯振荡、静置有何现象？ 分层 上层接近无色，下层橙红色 分层 上层橙红色，下层接近无色 分层 上层接近无色，下层紫红色 分层 上层紫红色，下层接近无色 萃取 将溶质从溶解度小的溶剂中转移到溶解度大的溶剂中 苍鸟群飞， 孰使萃之？ ——楚辞 萃取: 萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、萃取剂与溶质不发生任何反应 3、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 操作注意：充分振荡，充分静止，然后分液； 利用一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解 性的不同，用一种溶剂把溶质从另一 溶剂中提取出来的方法. 想一想：能否用酒精来萃取溴水中的溴？ 分液：两种互不相溶液体的分离 操作注意： 1、使用分液漏斗前先检查是否漏水 2、分液时保持漏斗内与大气压一致，下层液体先由分液漏斗下口放出，上层液体再由上口倒出。 　 想一想：蒸馏水是如何得到的？ 蒸馏： 问题： ①温度计作用？ ②产物收集方式？ ③自来水蒸馏后蒸馏瓶内物质？ 控温显示加热范围 如：自来水蒸馏时温度≈100℃ 冷凝收集 在100℃难于挥发，不挥发的杂质 液态物质 气（易挥发） 液体 △ 冷凝 投放沸石或瓷片 温度计水银球处于蒸馏烧瓶支管口处 冷凝水，逆向 溶液体积不超过烧瓶体积1/2 蒸馏实验注意事项 ①所盛液体不超过蒸馏烧瓶容积的 ? 加热时，不能将液体蒸干。 ②温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处。 ③蒸馏瓶内要加沸石或碎瓷片， 防止液体暴沸。 ④冷凝管中通冷却水时，下进上出，与被冷凝物质方向相反。 物质的分离与提纯（总结） ①过滤：利用物质的溶解性不同 分离难溶物与可溶物 ②结晶：根据物质溶解性的差异，蒸发浓缩、 冷却、过滤。 ③萃取：利用溶质在不同溶剂中的溶解度不同 分液 使溶质转移入另一溶剂而分离的方法 ④蒸馏：利用液体沸点不同，蒸发、气化、冷凝 ⑤层析：利用各物质被吸附性能的不同 （二）常见物质的检验 1、Cl-的检验 HNO3酸化 → AgNO3 →白色沉淀(AgCl) 2、SO42-的检验 HCl酸化 → BaCl2→白色沉淀(BaSO4) 3、CO32-的检验 加入HCl → 无色、无味