高中物理必修2第六章万有引力与航天§6.1行星的运动ppt课件.pptx

第１节 行星的运动 第六章 万有引力与航天 2017.4 学习目标 通过阅读教材知道地心说和日心说的基本内容和人类对行星的认识的漫长复杂过程 通过探究学习开普勒三大定律并能用三大定律解决问题 人类对行星运动规律的认识 阅读教材P32第1、2段，回答： 1.“地心说”与“日心说”各自的观点是什么？争论的焦点是什么？有什么相同点？ 新知探究 地心说 日心说 地球是宇宙的中心是静止不动的 太阳、月亮和其他行星都绕地球运动 地球和其他行星都绕太阳运动 太阳是静止不动的 天体的运动是最完美和谐的匀速圆周运动 小组讨论回答问题： 2．“日心说”打败了“地心说”，是否说明“日心说”即是很完善的理论？ 新知探究 地心说 日心说 地球是宇宙的中心是静止不动的 太阳、月亮和其他行星都绕地球运动 地球和其他行星都绕太阳运动 太阳是静止不动的 天体的运动是最完美和谐的匀速圆周运动 太阳的运动 太阳位一方面绕着银河系中心以每秒250公里的速度旋转（周期大概是2.5亿年）； 另一方面又相对于周围恒星以每秒19.7公里的速度朝着织女星附近方向运动； 太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天，两极区约为35天。 地心说 日心说 地球是宇宙的中心是静止不动的 太阳、月亮和其他行星都绕地球运动 地球和其他行星都绕太阳运动 太阳是静止不动的 天体的运动是最完美和谐的匀速圆周运动 行星绕太阳运动的轨道是椭圆 再读教材P32第2段，回答： 3.开普勒是怎样得出行星的运动轨迹是椭圆这一结论的？ 新知探究 第谷的贡献 丹麦物理学家第谷·布拉赫，用毕生精力测量行星的位置，为开普勒提供了大量观测数据. 开普勒在整理第谷的观测数据时，发现按照行星绕太阳做匀速圆周运动的观点来计算所得的结果总是与第谷的观测数据有8′的角度偏差. 开普勒行星运动定律 开普勒第一定律 长轴 短轴 长半轴（a） 焦点 焦点 认识椭圆 怎样表述开普勒第一定律？ 新知探究 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上. 【检测1】 关于地球和太阳，下列说法中正确的是 （ ） A．太阳总是从东面升起，从西面落下，所以太阳围绕地球运转 B．由于地心说符合人们的日常经验，所以地心说是正确的 C．地球是围绕太阳做匀速圆周运动的 D．地球围绕太阳运转的轨道是椭圆 D 开普勒第二定律 怎样表述开普勒第二定律？ 对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积. 重要结论 当行星离太阳较近的时候，运行的较快； 当行星离太阳较远的时候，运行的较慢. 【检测2】某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A点的速率比在B点的速率大，则太阳位于图中的哪点？ 开普勒第三定律 怎样表述开普勒第三定律？ 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等. 用公式怎样表示？ 定律的理解 公式中的k与绕太阳转的行星无关. 定律中的周期是公转周期，是行星绕着太阳转的周期. 如果行星1和2绕太阳运行的半长轴分别a1、a2，周期分别为T1、T2，则有： 按不同比例尺绘制的太阳系八颗行星及冥王星的轨道. 在中学阶段的研究中能够按圆轨道处理． 太阳处在圆轨道的圆心； 对于某一颗行星，它绕太阳做圆周运动的角速度不变，做匀速圆周运动； 若用r代表轨道半径，T代表公转周期，开普勒第三定律可以表示为： 行星 平均轨道 半径/m 周期/s R3/T2的值 平均值 水星 5.79×1010 7.60×106 金星 1.08×1011 1.94×107 地球 1.49×1011 3.15×107 火星 2.28×1011 5.94×107 木星 7.78×1011 3.74×108 土星 1.43×1012 9.30×108 天王星 2.87×1012 2.66×109 海王星 4.50×1012 5.20×109 【检测3】两颗行星的质量分别为m1和m2，绕太阳运行的轨道半径分别为r1和r2，则它们的公转周期之比为（ ） A. B. C. D.无法确定 C 开普勒第三定律的推广 卫星 平均轨道半径/m 周期/s k值 月球 3.84×108 2.37×106 1.01×1013 同步卫星 4.22×107 8.64×104 1.01×1013 天宫一号 6.73×106 5.4×103 1.04×1013 开普勒第三定律不仅适用于行星绕太阳的运动，也适用于其它天体，包括人造卫星绕地球的运动。 对于同一中心天体，任何绕其运动的行星（卫星）的k值都相等，中心天体