高考一轮总复习数学(理)考点突破课件6-4 第4课时 基本不等式.pptVIP

(一)考纲点击 1．了解基本不等式的证明过程． 2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题． (二)命题趋势 1．从考查内容看，主要考查利用不等式求最值，且常与函数、数列、解析几何等结合在一起考查． 2．从考查形式看，主要以选择题、填空题的形式出现，考查最值的求法；也可渗透在解答题中，难度一般不大，属中低档题． 1．在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件：就是“一正——各项均为正；二定——积或和为定值；三相等——等号能否取得”，若忽略了某个条件，就会出现错误． 2．基本不等式的几种变形公式及应用 (1)对于基本不等式，不仅要记住原始形式，而且还要掌握它的几种常见的变形形式及公式的逆运用等，如： 【归纳提升】　利用基本不等式求最值需注意的问题 (1)各数(或式)均为正； (2)和或积为定值； (3)判断等号能否成立，即一正、二定、三相等，这三个条件缺一不可； (4)当多次使用基本不等式时，一定要注意每次能否保证等号成立，并且要注意多次取等号的条件是否一致，即多次等号能否同时成立． (5)为了创造使用基本不等式的条件，常需要对求值的式子进行恒等变形，运用基本不等式求最值的关键在于凑配“和”与“积”，并且在凑配过程中注意等号成立的条件． 【归纳提升】　利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况，证明思路是从已证不等式和问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理最后转化为需证问题． 针对训练 3．(2013·四川)设P1，P2，…，Pn为平面α内的n个点．在平面α内的所有点中，若点P到点P1、P2，…，Pn的距离之和最小，则称点P为点P1，P2，…，Pn的一个“中位点”．例如，线段AB上的任意点都是端点A，B的中位点．现有下列命题： ①若三个点A，B，C共线，C在线段AB上，则C是A，B，C的中位点； ②直角三角形斜边的中点是该直角三角形三个顶点的中位点； ③若四个点A，B，C，D共线，则它们的中位点存在且唯一； ④梯形对角线的交点是该梯形四个顶点的唯一中位点． 其中的真命题是________．(写出所有真命题的序号) P是平面内任一点，点O为P在直线AB上的射影，∴|PA|＋|PB|＋|PC|＋|PD|≥|OA|＋|OB|＋|OC|＋|OD|≥2|BC|＋|CD|＋|AB|.由P的任意性知，只要O点落在线段BC上即可，③错．对④，设梯形ABCD的对角线AC，BD相交于O点，由于|PA|＋|PC|≥|AC|，|PB|＋|PD|≥|BD|. ∴|PA|＋|PC|＋|PB|＋|PD|≥|AC|＋|BD|＝|AO|＋|OB|＋|OC|＋|OD|，即O为该梯形四个顶点的唯一的中位点． 答案：①④ 【方法探究】　拆、拼、凑的典范： 本题求和式的最小值，故可选用基本不等式，为了使积为定值，故需对原式进行配凑，关键点在于使目标出现定积．同时要注意项必须为正数，故需要分类讨论． 利用基本不等式求最值的解题技巧：①代换：化复杂为简单，易于拼凑成定值形式；②拆、拼、凑，目的只有一个，出现定值． 高考总复习 数学 基础知识整合 典例重点突破 试题深度研析 课时专项训练 第4课时　基本不等式 a＞0，b＞0 a＝b 2ab 2 x＝y 小 x＝y 大 高考总复习 数学 基础知识整合 典例重点突破 试题深度研析 课时专项训练