届高三物理二轮复习考前天专题二掌握种物理方法讲义.docVIP

专题二　掌握4种物理方法 方法一　整体法与隔离法 　　[方法概述] 在高考中，常考查两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统，称为连接体。在分析和求解连接体问题时，首先遇到的关键问题就是研究对象的选取问题。其方法有两种：一是整体法，二是隔离法。 [限时训练] 1.[多选] (2015·廊坊模拟)如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则(　　) A．b对c的摩擦力一定减小 B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面对c的摩擦力方向一定向右 D．地面对c的摩擦力一定减小 解析：选BD　若有magmbgsin θ，则b对c的摩擦力平行于斜面向上，且随沙子缓慢流出，b对c的摩擦力减小；若有magmbgsin θ，则b对c的摩擦力平行于斜面向下，且随沙子缓慢流出，b对c的摩擦力增大，A错误，B正确；以b、c为整体受力分析，应用平衡条件可得，地面对c的摩擦力方向一定水平向左，且Ff＝magcos θ，随ma的减小而减小，C错误，D正确。 2．[多选]如图所示，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B。则(　　) A．A对地面的压力等于(M＋m)g B．A对地面的摩擦力方向向左 C．B对A的压力大小为 mg D．细线对小球的拉力大小为 mg 解析：选AC　A、B叠放一起静止于水平面上，可以看做一个整体，受力分析只有他们的重力和地面的支持力，所以二力平衡，支持力等于重力等于(M＋m)g，地面对整体没有摩擦力，如果有摩擦力，则不能平衡，A正确，B错误；对B球受力分析如图所示，重力和拉力的合力与支持力等大反向，绳子拉力水平说明B的球心和A的顶端等高，即B的球心到地面高度为R，B的球心到A的球心的连线长度为R＋r，那么cos α＝，在重力和水平拉力的合力矢量四边形中，FN＝，解得FN＝mg，C正确；细绳拉力FT＝mgtan α＝mg，D错误。 3.(2015·皖北联考)如图所示，倾角为θ的足够长的粗糙斜面固定在水平地面上，质量为M的木块上固定一轻直角支架，在支架末端用轻绳悬挂一质量为m的小球。由静止释放木块，木块沿斜面下滑，稳定后轻绳与竖直方向夹角为α，则木块与斜面间的动摩擦因数为(　　) A．μ＝tan θ　　　　　　　　B．μ＝tan α C．μ＝tan (θ－α) D．μ＝tan (θ＋α) 解析：选C　对小球受力分析，由牛顿第二定律得mgsin θ－FTcos(90°－θ＋α)＝ma，mgcos θ＝FTsin(90°－θ＋α)，解得a＝gsin θ－gcos θ·tan (θ－α)，对小球和木块整体受力分析得a＝gsin θ－μgcos θ，所以动摩擦因数为μ＝tan(θ－α)，C项正确。 4．(2015·无锡模拟)如图所示，在光滑水平桌面上有一链条，共有(P＋Q)个环，每一个环的质量均为m，链条右端受到一水平拉力F。则从右向左数，第P个环对第(P＋1)个环的拉力是(　　) A．F B．(P＋1)F C. D. 解析：选C　对整体受力分析，由牛顿第二定律得F＝(P＋Q)ma，解得a＝，对左边的Q个环受力分析，由牛顿第二定律得FT＝Qma＝，C项正确。 5．[多选](2015·邯郸模拟)如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在C上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动。则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是(　　) A．无论粘在哪个木块上面，系统加速度都将减小 B．若粘在A木块上面，绳的拉力减小，A、B间摩擦力不变 C．若粘在B木块上面，绳的拉力增大，A、B间摩擦力增大 D．若粘在C木块上面，绳的拉力和A、B间摩擦力都减小 解析：选AD　由牛顿第二定律得未粘上橡皮泥时系统的加速度a＝，因无相对滑动，所以，无论橡皮泥粘到哪块上，根据牛顿第二定律都有F－3μmg－μΔmg＝(3m＋Δm)a，系统加速度a都将减小，A正确；若粘在A木块上面，以C为研究对象，受F、摩擦力μmg、绳子拉力FT，F－μmg－FT＝ma，a减小，F、μmg不变，所以FT增大，B错误；若粘在B木块上面，a减小，以A为研究对象，m不变，所受摩擦力减小，C错误；若粘在C木块上面，a减小，A的摩擦力减小，以A、B整体为研究对象，有FT－2μmg＝2ma，FT减小，D正确。 6.(2015·徐汇区模拟)如图所示，跨过同一高度处的光滑定滑轮的细线