国内外网络平台的比较研究-陕西师范大学网络教育学院.DOCVIP

工具应用 目录 一、常见的网络平台简介 2 （一）博客 2 1.博客简介 2 2.教育博客的优点 2 3.国内教育技术领域的专家学者教师研究生的代表性博客 4 （二）播客 5 1.播客简介 5 2.播客的特点 5 （三）微博 6 1.微博简介 6 2.微博特点 7 （四）Google协作平台 8 1.平台介绍 8 2.平台特点 8 （五）N平台 9 1.平台介绍 9 2.平台特点 10 （六）百会 10 1.平台介绍 10 2.平台特点 10 （七）好看薄 11 1.平台介绍 11 2.平台特点 11 （八）Blackboard网络教学平台 11 1.平台介绍 11 2.平台特点 11 （九）Sakai平台 12 1.平台介绍 12 2.平台特点 12 （十）Moodle 13 1.魔灯中文名的由来 13 2.魔灯（Moodle）的主要功能 14 3.具体使用参照附件：Moodle培训教材 14 二、网络平台之间的比较 14 （一）博客、播客和微博之间的比较 14 1.微博和博客比较 14 2.博客与微博之教育应用比较 15 3.博客于播客比较 16 （二）云计算平台之间的比较 16 （三）课程管理系统平台的比较 16 （四）平台的发展趋势 18 （五）平台的教育应用反思 18 参考文献 18 一、常见的网络平台简介 （一）博客 1.博客简介 Blog的最普通的定义是:一种表达个人思想，内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。Blog可以翻译成博客日志，但大多数人将它简化成博客。随着网络出版、发表和张贴文章等网络活动的急速增长，博客已经成为了一个指称这种网络出版和发表文章的专有名词[1]。博客通常是由简短且经常更新的张贴构成，这些张贴的文章都按照年份和日期排列。博客的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，到有关公司的新闻和构想，或者是个人的日记、照片、诗歌、散文， 甚至科幻小说的发表或张贴。许多博客是个人将自己的想法表达出来，或者是一群人根据某个特定主题或共同目标进行合作。撰写这些博客(B log)的人就叫做Blogger 或Blog writer，习惯上，我们也将它翻译成博客。博客这个词的中文含义，既可以表示主体的人(blogger)，也可以表示行为的本身或对象(blog)。它既是一个名词，也可以是一个动词。 2.教育博客的优点 中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《2008-2009博客市场及博客行为研究报告》报告截至2009年6月底，拥有个人博客或个人空间的用户规模已经达到1.81亿人，博客空间的规模已经超过三亿。，，， 禁止不是好的，可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源，，大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机美国科学家托夫勒在八十年前就预言：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。，，在表述自我情感和发表言论方面表现的更为积极，博客作者的写作热情进一步提高。，， ，，，，，， （9）促进教师反思 教师可以通过记教学日志对每天的教学情况进行总结， 学生可以把每天的学习内容记录到网络日志中，，/ 20 白浩 数字化教育资源研究/chuban8 技术改善学习，技术促进教师专业发展Micro Blogging）是一种非正式的迷你型博客， Web2.0 的一种表现形式，也是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。2006 年，Blogger 创始人埃文·威廉姆斯创建的新兴公司Obvious 推出了Twitter 服务，它是微博客服务的雏形。Twitter 将即时通讯和博客服务结合，它允许用户将自己的最新动态和想法以短信息的形式发送给手机和个性化 网站群，而不仅仅是发送给个人。最初，这项服务只是用作一种向好友的手机发送文本信息通讯方式。到2006 年底，Twitter 对服务进行了升级， 用户无需输入自己的手机号码即可通过即时信息服务和个性化网站接收和发送信息，至此基本形成Twitter 现在的雏形。但将Twitter 推向舞台中心则要归功于其在几次重大事件中的突出应用。 如2007 年Twitter团队在美国德州奥斯丁的西南偏南音乐节上利用大型电子屏幕聚焦相关信息的运作，美国总统奥巴马在T 上发布的竞选日程， 以及Twitter 对印度孟买恐怖袭击和中国5·12 汶川大地震的即时报道，都引发了大量Twitter追随者。2008年、伴随着Twitter 的突然爆发，其克隆版本在全世界大量涌现，仅国内的模仿者就有“饭否”、“忙否”、“叽歪”、“日作”、“腾讯滔滔”等，各大主流门户网站也竞相推出自己的微博测试网站，可以说微博已成为下一代互联网发展的主要市场和目标。 2.微博特点 （1）保持人际交流的微妙关系，实现真正意