包装装潢与造型设计考试知识点题型重点及上课笔记.doc

包装装潢与造型设计考试知识点（仅供参考） 第一章 包装设计概论 教学目的和要求 掌握包装设计相关的基本概念；了解包装设计的发展历史与特点；加强对产品包装设计的感性认识。 教学重点与难点 包装设计相关的基本概念。 教学内容 包装设计概述 包装设计的历史与发展趋势。 设计 1.设计的意义： 我们面临一个设计的时代 人人都在进行设计活动 设计是经济发达国家的基本国策 设计是创造社会财富的一种生产力 21世纪是设计竞争的时代 2.设计的概念 设计的基本词义是设想与计划，也可以解释为在做某项工作之前预先制定方案、图样等。 3.设计的特征 1.设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点。 然而设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述，则是20世纪以来的产物。（了解即可） 2.设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有（自然科学特征）又有（人文学科色彩）的综合性的专门学科。 对2第解释：由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面带有特殊的意识形态色彩。(了解即可) 设计学的研究范畴 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。 因此，设计学的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就（艺术学科领域）而言，设计学又称为设计艺术学； 就（设计的功能性）而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究； 就（设计的审美性）而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行研究。 从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研究方向的划分。我们一般将设计学划分为：设计史、设计理论与设计批评三个分支。 设计学科的6大领域 设计现象学 2.设计心理学 3.设计行为学 4.设计哲学 5.设计美学 6.人类工程学 设计美学和人类工程学属于（设计教育学）(Pedagogy)范畴的内容。 设计的基本内涵 Design 概念源于意大利文艺复兴时期的绘画，最初是指素描、绘画。后来人们从中理出绘画的四要素，即设计、色彩、构图和创造。《牛津大词典》① 心理计划（a menta pian）；② 在艺术中的计划（a pian in art）。 设计一词虽然是西语Design在现代汉语中的反映，但其西语词源学上的含义，在古代中国的文献中早已有了相对应的词义。如：计划，谋划，规划，打算，经营，构思，设想,运筹等。(了解即可) 基本涵义：设计就是（设想）、（运筹）、（计划与预算），它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 对基本涵义的理解： A、设计是动态的行为过程，它包括： 构思——意识，想法，即精神草案； 执行——判断，形成，制作，即实践过程； 实现——物态化的显现,即静态的结果。 B、设计是有目的，有计划的行为过程。 C、设计是人类的一种创造性活动。 广义上，人类所有生物性和社会性的原创活动都可以被称为设计。 狭义的设计概念 是以成品为目的的，具有功能性、艺术性、相应的科技含量和确定的经济意义的设计。 释义： 设计是实用与审美的结合； 是科学与艺术的结合； 是物质与精神的结合； 设计是一种主观能动行为，是设计师的创造活动； 设计是一种经济行为。 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。(了解即可) 设计的类型 划分方法（按设计目的之不同）： 为了传达的设计——视觉传达设计； 为了使用的设计——产品设计； 为了居住的设计——环境设计。 这种划分方法的原理，是将构成世界的三大要素：“自然—人—社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大基本设计类型。 因此，这种划分具有相对广泛的包容性、正确性和科学