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文化学习对跨文化敏感的影响-吉林大学珠海学院图书馆
23 7 2007 7
Vo.l23 JOURNALOFSCHUANCOLLEGEOFEDUCATON Ju.l2007
1 2
周杏英,彭学敏
(1.广东外语外贸大学 商务英语学院, 广州 510420;2.吉林大学 珠海学院, 广东 珠海 5 19041)＊
:文章旨在于研究文化学习对跨文化敏感水平是否有显著的影响。此调查 用了陈国明和 Starosta
的“跨文化敏感度量表”, 以及实验组控制组的前后测设计。所有的受试均来自广东外语外贸大学国际学院的一
年级学生。研究结果显示, 文化学习在 一定程度上提高了学生的跨文化敏感水平。学生在构成跨文化敏感的两
个因素(交际参与度与差异认同感)上有了明显的提高。
:跨文化敏感;跨文化交际能力;文化学习
ExploringtheEffectofCultureLearningonnterculturalSensitivity
Abstrac:tThepurposeofthisexploratorystudywastoevaluatetheeffectivenessofculturelearningforpromotingthelevelofintercul-
turalsensitivity(CS)ofstudent.sThenterculturalSensitivityScale(SS)wasusedtoquantifyparticipantslevelsofCSbasedonChen
andStarostasconceptualizationofCSintheirmodelofnterculturalCommunicationCompetence(CC).Thestudyadoptedthepretest-
posttestwithcontrolgroupdesign, withsubjectsallcomingfrom thenternationalSchoolofGuangdongUniversityofForeignStudies
(GDUFS).TheresultsindicatedthatculturelearningmayhavehelpedtomiprovestudentslevelofCS.Studentsdidmakeprogressin
twoofthefiveconstructsthatconsistofinterculturalsensitivity:interactionengagementandrespectforculturaldifference.s
Keywords:interculturalsensitivit;y interculturalcommunicationcompetence;culturelearning
:H319 :A :1000 -5757 (2007 )07 -0088-03
[1]
、 (non-judgment)。 。
, 。
, 、、、、 。 , Olson Kroeger
。: 52 ,
, 。 , ,
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