数电课设18.doc

课程设计任务书 学院 信息科学与工程学院 专业 自动化 学生姓名 陆天浩 学号 0903010617 设计题目 数字电子设计题目：1：三位二进制加法计数器——:001,100 2：序列信号发生器——100011 模拟电子设计题目：长尾式差分放大电路 内容及要求： 数字电子部分 利用触发器和逻辑门电路，设计实现 根据设计电路图进行连线进行验证 完成课程设计报告 模拟电子部分 (1)采用multisim 仿真软件建立电路模型； (2)对电路进行理论分析、计算； (3)在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 进度安排： 第一周：数字电子设计 第1天： 1.指导教师布置课程设计题目及任务 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.查找相关资料并且进行电路的初步设计 第2~4天： 1.根据具体设计题目进行最后总体设计 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.利用实验平台进行课程设计的具体实验 4.指导教师进行验收 第5天： 1.完成课程设计报告 2.指导教师针对课程设计进行答辩 第二周：模拟电子设计 第1天： 布置课程设计题目及任务。 查找文献、资料，确立设计方案。 第2~3天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。 2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第4天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师（签字）： 年 月 日 分院院长（签字）： 年 月 日  目录 数字电子技术课程设计报告 1 1 三位二进制同步加法计数器（001,100） 3 1.1课程设计的目的： 3 1.2设计的总体框图 3 1.3设计过程 3 1.3.1 状态图： 3 1.3.2 选择触发器的名称 3 1.3.3 输出方程 4 1.4 设计的逻辑电路图 6 1.5 实验仪器 6 1.6 实验结论（分析实验中出现的故障及产生的原因） 7 2 序列信号发生器的设计（100011） 9 2.1课程设计的目的 9 2.2设计的总体框图 9 2.3设计过程 9 2.4 实验仪器 10 2.5 实验结论 11 模拟电子技术课程设计报告 13 1.1 课程设计的目的与作用 13 1.2 设计任务、及所用Multisim软件环境介绍 14 1.3 电路模型的建立 15 1.4 理论分析及计算 16 1.5 仿真结果分析 17 1.6 设计总结和体会 20 1.7 参考文献 20 数字电子技术课程设计报告 设计任务： 题目一 3位二进制同步加法计数器（其中约束项为001、100） 题目二 串行序列信号发生器（检测序列100011） Multisim软件环境介绍： Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。Multisim 10 启动画面 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 Multisim的主窗口界面。 启动Multisim 2001后，将出现如图1所示的界面。 菜单栏 菜单栏位于界面的上方，通过菜单可以对Multisim的所有功能进行操作。不难看出菜单中有一些与大多数Windows平台上的应用软件一致的功能选项，如File，Edit，View，Options，Help。此外，还有一些EDA软件专用的选项，如Place，Simulation，Transfer以及Tool等。 工具栏 　　Multisim 2001提供了多种工具栏，并以层次化的模式加以管理，用户可以通过View菜单中的选项方便地将顶层的工具栏打开或关闭，再通过顶层工具栏中的按钮来管理和控制下层的工具栏。通过工具栏，用户可以方便直接地使用软件的各项功能。 顶层的工具栏有：Standard工具栏、Design工具栏、Zoom工具栏，Simulation工具栏。 1