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哲学复习提纲 　　　　　　 辩证唯物论 方法论要求（意义） 1、自然界的存在与发展是客观的，不以人的意志为转移 我们在利用改造自然时，务必要尊重保护自然，学会与自然和谐相处 2、社会及其发展规律是客观的 人们变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提 3、物质决定意识，世界的本质是物质（物质决定意识，意识对物质有能动作用） 一切从实际出发, 做到主客观统一（含义、意义、怎样做）了解国情、立足国情 4、意识能对事物正确反映，但受到客观、主观因素（立场……）制约 要求我们在认识事物时，站在人民根本利益立场，树立正确的世界观人生观，科学思维方法、不断充实科学知识…… 5、意识能够反作用于物质，正确意识对客观事物起着促进作用…… 要求我们重视精神的力量，重视树立正确的思想意识,反对并克服错误的思想意识 6、规律具有客观性（3＋1点）含义、特征、与规则关系、客观性 要按客观规律办事，人不能创造、改变、消灭规律；但人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律 7、主观能动性是人区别于物的特点　　 （是什么、为什么发挥） 要发挥主观能动性（怎么办）要正确发挥主观能动性就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；还必须要不断积累正确的主观因素 8、规律客观性和主观能动性关系原理 想问题/办事情要尊重规律按规律办事，又要发挥主观能动性解放思想、实事求是、与时俱进 9、唯物主义和唯心主义的分歧 坚持唯物主义反对唯心主义 唯物辩证法 方法论要求（意义） （一）联系 　 1、联系具有普遍性（3点）、客观性 用联系的观点看问题，既要注意一事物与周围事物的联系，又要注意事物前后相继的历史联系，世界是一个有机联系的整体 2、联系具有客观性 要求我们必须从客观事物固有的真实联系去把握事物，不臆造、不割断人们可以根据事物固有联系联系，改变条件，建立新的具体联系 3、联系是有条件的 一切以时间、地点、条件为转移人们可以根据事物固有联系，改变条件，建立新的具体联系 4、联系是多样的具体的（包括5、6 ） 具体分析事物联系 5、因果联系原理（区别联系） 科学研究前提是要承认因果联系普遍客观性学会提高自觉性、预见性 6、整体部分辨证关系原理 树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标。　重视局部，搞好局部使整体功能得到最大发挥。 （二）发展 　 1、物质与运动 割裂二者是错误的 2、运动与静止 既要承认物质的绝对运动，又要承认物质的相对静止 3、事物是变化发展的及其实质 坚持发展的观点（3点） 4、事物运动变化是有规律的 要尊重客观规律，按客观规律办事 5、事物发展原因——内外因关系原理 （事物发展的动力） 坚持内外因相结合的观点（4点） 6、事物发展状态——量变与质变辩证关系原理 坚持适度的原则；抓住时机,促成飞跃；重视量的积累。 7、事物发展趋势道路——前进性与曲折性辩证关系原理 坚信前途是光明的,准备走曲折的路 （三）矛盾 　 1、矛盾就是对立统一及矛盾普遍性客观性原理 坚持一分为二（两点论）,坚持全面观点，敢于承认矛盾 2、矛盾的特殊性的原理（3点） 坚持具体问题具体分析（意义2） 3、矛盾的普特关系原理（2点） 认识秩序、坚持从群众中来，到群众中去、抓典型、解剖麻雀、建设中国特色 4、主次矛盾辩证关系原理（2点） 要求我们在工作中，首先要抓重点、中心关键，集中力量去解决主要矛盾同时又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”。　 5、矛盾主次方面关系原理（2） 要分清事物的主流和支流，这样才能分清事物的本质，才能辨方向、识大局，同时也不能忽视矛盾的次要方面。 6、矛盾不平衡原理（主次矛盾、矛盾主次要方面辩证关系原理） 坚持两点论与重点论的统一,反对均衡论与一点论 7．唯物辩证法与形而上学的分歧 坚持唯物辩证法,反对形而上学 认识论 做法要求 1、主观能动性是人类特有的能力和活动 人类认识改造世界，按客观规律办事必须充分发挥主观能动性　 2、充分正确发挥主观能动性，受客观规律、条件制约 , 还要受一系列主观因素的制约 发挥主观能动性，必须以尊重客观规律、客观条件为基础 必须不断地积累正确的主观因素（特别是正确的三观） 3、现象与本质的关系 、感性认识与理性认识的关系 认识的根本任务是要求我们要透过现象看本质（3个条件） 4、认识不断深化、发展原理（A深化、扩展和推移B两次飞跃C认识总规律） 要求我们坚持在实践基础上认识与时俱进，不断促进认识飞跃，反对将认识凝固化、僵化 5、合理想像和创新思维重要性 培养创新意识和创新能力 6、实践决定认识（4点） 要重视实践，坚持实践第一的观点，