中学体育教学规范高中教育精选篇501.pptVIP

中学体育教学规范 体育教学规范备课的要求 全面熟悉水平计划,教案设计要整体性、新颖性和实效性 明确课程的目标，分析教材特点，确定教学内容的时数 了解学生，考虑到学生兴趣、爱好，做到心中有数 要科学地确定教材的重难点及教学手段 教学目标要有针对性、具体性、可观察性，课的结构明确，层次分明 教学内容和实施步骤要重视因材施教，因人施教，以及要采取的各种组织教法 合理科学地安排运动负荷 结合教材特点，合理运用场地、器材，应预测在教学中可能出现的情况，避免伤害事故的发生 教学目标的特点 教学目标是具体、明确的教学结果，不是教学过程 教学目标是可以观测的一种行为表现，用外显行为动词来表述---------如：做出，说出，指出等 不宜使用无明确、具体的质和量规定的能愿感官动词--------如：了解、理解、掌握、知道等 教学目标是学生要达到的目标，有明确的行为水平要求和层次性 教学目标应充分体现课程标准的要求，即达到该目标时学生能够怎样 教学目标表述 体育教学课堂要求 上课熟悉教案，提前到达场地准备，服装着运动装 布置场地，检查设备器材的安全性 正式上课： 1、体育干事整队，检查人数和服装，师生问好 2、宣布课的内容和要求 3、安排好病、事假生见习活动 教学反思内容 反思教学目标 反思教材选择 反思教师的教 反思学生的学 反思教学评