验证机械能守恒定律实验六PPT.pptVIP

实验原理 探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变,即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系． 甲 实验器材 小车(前面带小钩)、100 g～200 g砝码、长木板，两侧适当的对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5～6条相同规格的橡皮筋、刻度尺． 实验步骤 1．按上图所示将实验仪器安装好． 2．平衡摩擦力：在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车上不挂橡皮筋时,纸带打出的点间距均匀，即小车能匀速运动为止． 3．先用1条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W，将这一组数据记入表格． 4．用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这时橡皮筋对小车做的功为2W，测出小车获得的速度v2，将数据记入表格． 5．用3条、4条……橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，记入表格． 数据处理 1．求小车的速度：利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的距离s，则v＝ (其中T为打点周期)． 2．实验数据记录 橡皮筋条数 位移s/m 时间t/s 速度v/(m·s－1) 速度平方v2/(m2·s－2) 3.在坐标纸上(如图乙)画出W－v和W－v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位)． 乙 4．实验结论：从图象可知功与物体速度变化的关系W∝v2. 误差分析 1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比． 2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成 误差． 3.利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准带来误差. 注意事项 1．平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动,找到木板一个合适的倾角． 2．测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动的部分． 3．橡皮筋应选规格一样的．力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值． 4．小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些． 目录 实验六　验证机械能守恒定律 本节目录 基础理论储备 知能优化演练 创新实验评析 经典例题展示 基础理论储备 实验目的 利用自由落体运动验证只有重力作用下的物体机械能守恒． 实验原理 在只有重力做功的自由落体运动中，分别求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律． 实验器材 铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、重物(带纸带夹)． 实验步骤 1．安装置：按图甲将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路． 甲 2．打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落．更换纸带重复做3次～5次实验． 误差分析 1．本实验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功,故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减少量ΔEp，即ΔEkΔEp，这属于系统误差．改进的办法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力． 2．本实验的另一个误差来源于长度的测量，属偶然误差．减小误差的办法是测下落距离时都从O点量起，一次将各打点对应的下落高度测量完，或者多次测量取平均值． 注意事项 1．安装打点计时器时,必须使两个限位孔的中线严格竖直,以减小摩擦阻力． 2．应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小,增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小． 3．实验中，提纸带的手要保持不动，且保证纸带竖直．接通电源后，打点计时器工作稳定后再松开纸带． 4．纸带长度选用60 cm左右为宜，应选用点迹清晰的纸带进行测量． 5．测下落高度时，要从第一个点测起，并且各点对应的下落高度要一次测量完． 拓展创新 1．物体的速度可以用光电计时器测量，消除纸带与限位孔的摩擦阻力带来的误差． 2．用频闪照相进行验证，消除纸带受到的阻力． 3．利用气垫导轨来设计该实验，以减小由于摩擦带来的 误差． 考点1　对注意事项及误差分析的考查 用落体法“验证机械能守恒定律”的实验中． (1)从下列器材中选出实验所必需的，其编号为________． A．打点计时器(包括纸带)；B.重锤；C.天平；D.毫米刻度尺；E.秒表；F.小车 (2)打点计时器的安装放置要求为________；开始打点计