台东县国小教师休闲运动参与及阻碍因素之研究.ppt

台東縣國小教師休閒運動參與及阻礙因素之研究 指導教授：林大豐 學　　生：林家進 學　　號：3697019 一、緒論 緒論 研究動機 了解國小教師參與休閒運動狀況為何？ 探討國小教師休閒阻礙因素為何？ 針對國小教師其不同背景變項，探討其休閒運動參與是否有明顯差異。 緒論 研究目的 瞭解台東縣國小教師休閒運動參與之現況 探討台東縣國小教師休閒運動參與之阻礙因素 比較台東縣國小教師個人不同背景變項，其休閒運動參與及阻礙因素之差異情形 緒論 待答問題 台東縣國小教師休閒運動參與之現況為何？ 台東縣國小教師休閒運動參與之阻礙因素為何？ 不同背景變項之國小教師，其休閒運動參與及阻礙因素之差異情形為何？ 緒論 研究假設與變項 研究假設 不同背景變項之國小教師休閒運動阻礙因素有顯著差異 不同背景變項之國小教師休閒運動參與及阻礙之差異情形有顯著差異 緒論 研究假設與變項 研究變項-- 自變項：1.受試者之性別、婚姻、年齡、學歷、年資、收入等背景變項2.受試者休閒運動參與阻礙之經濟、場地 環境、氣候、健康、器材設備、時間、興趣等因素 緒論 研究假設與變項 研究變項 依變項依背景變項及阻礙因素所調查出之各項相關結果 一、緒論 研究範圍及限制 研究範圍 研究對象：為九十七學年度台東縣公立國民小學擔任教學的教師，包含主任、組長及級科任教師 文獻探討範圍：本研究包括相關休閒運動研究及相關休閒運動阻礙因素之探討 緒論 研究範圍及限制 研究限制 本研究採問卷調查研究，受限受試者填答意願與認知，僅能假定都能詳實填答，應有測量誤差存在 本究對象為台東縣公立國民小學教師，在研究結果推論上有其限制性，無法類推到其他縣市或全國 緒論 名詞解釋 國小教師 休閒運動 休閒運動參與 阻礙因素 二、文獻探討 文獻探討 休閒運動的定義 休閒運動參與之分析 休閒運動阻礙之分析 國小教師休閒運動之分析 文獻探討 研究資料的蒐尋 全國博碩士論文網 各大專院校期刊學報 國內外網路期刊資料庫 各大學圖書館相關書籍、文獻 網路資料 三、研究方法 研究方法 研究架構 研究方法 研究抽樣 研究對象 台國縣九十七學年度國民小學擔任教學之教師為主，母群體人數依據九十七年「台東縣國民小學基本資料」共計90所學校，教師人數1347人 三、研究方法 研究抽樣 抽樣方法 採分層隨機抽樣，台東縣 90所國小分為台東市區、關山區、大武區、成功區四區，依各區學校比例進行抽樣，抽取樣本學校全體教師為研究對象 研究方法 研究抽樣 樣本大小 預計有效抽樣樣本人數為300人 三、研究方法 研究方法及工具 研究方法 採用問卷調查研究法 研究工具 參酌相關文獻研究，並針對研究需要修編或自編相關問卷及量表 三、研究方法 研究工具之信效度 問卷效度 專家效度、項目分析、因素分析 量表信度 以Cronbach α係數值進行內部一致性分析 研究方法 研究實施程序 研究方法 資料分析方法 以SPSS 12.0 版統計軟體進行資料處理 以描述性統計、探索性因素分析、t 考驗、單因子變異數分析、逐步迴歸分析等統計方法 ～報告完畢 　敬請指教～ * 台東縣國小教師休閒運動參與及阻礙因素之研究 * 健康促進與運動休閒研究所 研究計畫報告 參與休閒運動阻礙因素之比較 不同背景國小教師 參與休閒運動之情況 參與休閒運動之阻礙因素 以描述統計敘述參與休閒運動之情況（包括參與的習慣、時間、時段、每周次數、持續時間、友伴、到達之交通工具、參與方式、所需費用、參與地點與項目等）。 1.以描述統計敘述參與休閒運動之阻礙因素。 2. 以李克特五分量表評量。 1.以t test 及變異數分析（One way ANOVA）檢定不同背景教師參與休閒運動阻礙因素是否有顯著差異。 2.事後比較採雪費法。 確定研究主題 相關文獻之蒐集與整理 擬定研究計畫 編製問卷 寄發與回收預試問卷 問卷項目與信度效度分析 正式問卷發放與回收 資料整理與編碼 統計分析 結果與討論 結論與建議 * *