台北县溪昆国民中学九十三学年第一学期九年级.doc

台北縣溪崑國民中學九十三學年度第一學期九年級 英語 學習領域課程計畫 設計者 陳登隆 謝坤楠 黃淑秋 嚴惠貞 柯富元 呂文玲 學習目標 能以英語正確地談論個人好惡、表達願望及描述個人特質與能力。 使用英語附屬子句談論過去、現在和未來某一特定時間中發生的事件及表達對不同活動的意見、討論達成某目標的方法。 以關係子句描述形容特定的人、事、物；以完成式談論人們過去及現在的經驗及生活形式。 用被動語氣描述世界上的奇觀及歷史遺跡，並能瞭解及欣賞不同文化的特色與內涵，進而拓展學生的世界觀。 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 1 8/30 / 9/3 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論 2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等 2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物 2-2-7能參與簡易的短劇表演 2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情 3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容 4-2-1能寫簡單的句子 4-2-2能填寫簡單的表格及資料等 5-2-3能看懂並能填寫簡單的表格、資料 複習有關休閒興趣之相關單字: 了解並說出自己的休閒興趣 能夠詢問並回答有關休閒興趣的問題 Starter playing basketball, going swimming, listening to music, playing the piano, watching movies, reading books,going fishing, studying math I love music/hate music Do you like studying math? Yes, I enjoy studying math. 朗文教材第五冊Starter Unit 聽力評量 口語評量 活動評量 學習態度評量 生涯發展教育 兩性教育 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論 2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物 2-2-7能參與簡易的短劇表演 2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情 3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容 4-2-1能寫簡單的句子 了解並認識一些工作職稱的說法 能夠說出想要從事的工作 寫一篇短文”What do I want or hope to do in the future?” police officer, engineer, artist, computer programmer, sales clerk I want/would like/hope to be an artist (in the future). 朗文教材第五冊Starter Unit 聽力評量 口語評量 短文賞析 學習態度評量 生涯發展教育 兩性教育 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論 2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等 2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物 2-2-7能參與簡易的短劇表演 2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情 3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容 4-2-1能寫簡單的句子 運用英語說出自己擅長之事物 說出可以自行完成的事物 以句子說出自己或朋友可以自行完成的事物 複習` 驗收學生對預備單元的學習成果 What are you good at? Go to school, go to the library, make a card, make a snack, write a story, write a letter I made this cake by myself. 朗文教材第五冊Starter Unit 聽力評量 口語評量（描述自己如何自行完成某事） 活動評量 學習態度評量 生涯發展教育 兩性教育  2 9/6 / 9/10 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論 2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受 2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情 3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義 3-2-5能預習課文並瞭解其大