国立台东大学附设实验国民小学承办国立台东大学附设实.pdf

國立臺東大學附設實驗國民小學承辦國立臺東大學附設實驗國民小學承辦九十七年度九十七年度 國立臺東大學附設實驗國民小學承辦國立臺東大學附設實驗國民小學承辦九十七年度九十七年度 「試辦中小學教師專業發展評鑑種子輔導員「試辦中小學教師專業發展評鑑種子輔導員」 」 「「試辦中小學教師專業發展評鑑種子輔導員試辦中小學教師專業發展評鑑種子輔導員」」 赴國外研習赴國外研習申請經費補助申請經費補助計畫計畫書 書 赴國外研習赴國外研習申請經費補助申請經費補助計畫計畫書書 一、 依據 ：96年 12月 18日教育部「試辦中小學教師專業發展評鑑推 工作小組」第 15次會議決議 。 二、 目的 ： (一) 為推動試辦中小學教師專業發展評鑑 ，培育種子評鑑人員及評 鑑推動人員 ，充實其實施評鑑及推動相關行政工作之專業知能。 (二) 吸取借鏡國家辦理教師專業評鑑之經驗 ，並增廣評鑑人員及推 動人員之國際視野 。 三、 指導單位 ：教育部 四、 主辦單位 ：國立臺東大學附設實驗國民小學 五、 研習期間 ：自 97年 9月 25日（星期四）至 97年 10月 5日（星期日） （暫定），其中研習課程6天，含行程前後共 11天（附件一）。 六、 研習地點 ：美國波士頓地區（波士頓公立教育學區及哈佛大學） 七、 研習內容 ：（詳如附件一） (一) 專題演講 1. How to Improve Teaching and Learning? 2. How to Creat a Learning Community? 3. How to Conduct Peer Observation? (二) 教師專業評鑑實作觀摩與研討 1. 分組 （國小、中學、高中）觀摩與研討 。 2. 共同觀摩與研討 。 (三) 综合研討與心得分享 。 (四) 文化參訪 。 八、 參加對象及人數 ：預定總計15人，包括 ： (一) 經甄選產生之研習人員 12人：其中國小組 6 名、國中組 3 名、 1 2 高中職組 3名 ，且擔任校長者不超過本項總人數之三分之ㄧ 。 另依各階段分別錄取備取人員若干名 。甄選對象、條件與方式 由教育部另訂之 （附件二）。 (二) 教育部業務主辦 （主管）人員 （兼團長）1人：統整了解研習 1 建議每一分組至少有 3 人，討論時較可呈現足夠多元及互補的觀點 ，效果較佳。 2 建議以第一線教師為主體 ，因為研習內容是以評鑑實作為主，學校行政人員比例不宜 過高 。 1 國家及地區教師專業評鑑制度規劃與執行情形 ，做為教育部後 續辦理本試辦計畫及規劃我國教師專業 （發展）評鑑制度之參 3 照，並隨行督導本案之執行 。 (三) 領隊 1人：承辦學校應與教育部協商 ，指定熟諳本試辦計畫之 學者專家擔任領隊 ，兼負責研習期間必要之翻譯工作。 九 、 研習報告之撰寫 ： (一) 研習報告 內容重點 ： 1. 教師專業評鑑的制度建構 ： (1) 教師專業評鑑在當地 （州 、學區）實施的緣起為何 ？ (2) 曾經過哪些主要的變革 ？歷次變革的理由或背景為何 ？ (3) 制度的建構與 作曾遭遇哪些困難 ？困難的來源為何 ？ 如何解決 ？ 2. 學校如何實施教師專業評鑑 ？ (1) 校內的評鑑組織與制度