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徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 第一课 一般检查 教学目的 一、掌握望、触、叩、听诊的基本方法； 二、熟悉一般状态检查内容，正常及异常体征的临床意义。 教学重点 测量血压；淋巴结的触诊。 教学难点 测量血压；全身浅表淋巴结的触诊顺序。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 第二课 头、颈部检查 教学目的 熟悉头部、颈部的检查顺序与方法，并了解正常状态和异常改变的临床意义。 教学重点 角膜反射、对光反射、甲状腺的触诊。 （理论重点：颈部动、静脉。） 教学难点 眼部检查、翻上眼睑、口腔检查的内容（多、乱）、甲状腺的触诊。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 第三课 胸廓、肺部检查 教学目的 掌握望、触、叩、听四种基本手法在胸廓及肺部的应用。通过相互检查，能获得较为准确的检查结果。 教学重点 1、指指叩诊法，辨别清音、浊音、实音和鼓音； 2、触觉语颤的检查法； 3、辨别三种正常呼吸音和听觉语音的检查法。 教学难点 触诊：触觉语颤； 叩诊：对比叩诊、肺下界移动度。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 第四课 心和血管的检查 教学目的 熟悉心脏在胸壁的投影，掌握心脏检查的方法： 1、心尖搏动、心脏震颤； 2、确定心脏相对浊音界并学会记录方法； 3、熟悉瓣膜听诊区并能分辨第一、二心音。 教学重点 心脏相对浊音界的叩诊、瓣膜听诊区的位置、异常心音。 教学难点 心脏相对浊音界的叩诊、异常心音。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 第五课 腹部检查 第六课 脊柱四肢、神经反射的检查 教学目的 腹部：掌握腹部检查方法，了解体表标志、九区法与内脏的对应关系；熟悉腹部常见体征及临床意义。 神经：掌握神经反射的检查方法及临床意义。 教学重点 腹部脏器触诊、移动性浊音。 生理反射、病理反射、脑膜刺激征。 教学难点 肝脏触诊、移动性浊音。 生理反射、病理反射。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日 第 周 授课时数 4 使用教材 及参考书 《诊断学实习指导》、《诊断学》第六版 授课章节名称 体检复习 教学目的 为接下来连续两周的体检考试做准备。 教学重点 体检的顺序及操作中的细节、难点。 教学难点 体检顺序的记忆。 授课内容 时间安排 课后思考题 见《诊断学教学大纲》相应内容。 临床学院 徐 州 医 学 院 临 床 学 院 教 案 教研室 诊断学教学实验中心 教师姓名 授课班级 授课形式 实验课 上课日期 2007 年 月 日