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“网络的规划设计”教学设计
《网络的规划设计》教学设计
科目：信息技术
教材：教育科学出版社 高一《网络技术应用》
课时：第一课时 共2课时 教学内容分析
本课是教育科学出版社高一《网络技术应用》第三章第三节内容，本节目的是在学生已经熟练掌握网络的功能和构造的基础上，进一步对网络进行规划设计，本节以规划校园网为线索，带领学生了解并体验网络规划的过程，包括确定网络规模、网络拓扑结构等内容。
知识与技能：
了解并体验网络的规划设计过程，了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。
情感态度与价值观：
培养学生规划设计学习生活的能力。
教学重点、难点
教学重点：学习拓扑结构的概念及几种拓扑结构，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。设计与绘制简单的网络拓扑结构图 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题情境，引入课题。 提出问题：假如你们是建筑设计师？现在要你们建造一座大楼，你们能不能一上来就开工建设呢？为什么？那你们首先要考虑什么呢？同样，组建一个计算机网络也要进行规划设计。 学生都在相互私语，积极思考 教师为学生创设情境，使学生产生联想，激发学生的创作激情。 教师讲授 教师讲解网络规划的意义
以希望中学建立校园网为例讲解需求分析并布置任务给学生 学生体验规划设计的好处，思考建立校园网的需求完成课本P61页实践题。 这一部分主要由教师讲授，学生思考。
本节课学习了网络规划的意义、怎样确定网络的规模、选择局域网技术、确定网络拓扑结构等方面的内容。希望同学们能所学的知识。对本节课进行分析归纳并总结。课后完成。促进学生知识内化，能力提升，增强动手能力。
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