《网络环境下对中小学德育内容的反思与探索》.doc

网络环境下对中小学德育内容的反思与探索 [摘 要] 网络以其强大优势冲击着社会生活各个方面，中小学德育内容同样面临这样的时代背景。本文将就网络下中小学生的新动向和新问题，反思当前学校德育内容中存在的脱离学生生活实际，缺乏灵活性、针对性、层次性等不足，并探索如何建构开放性的层次清晰的学校德育内容体系，提高德育实效性。 [关键词] 网络 德育内容 开放性 层次性 进入21世纪，网络迅猛发展，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2006年1月17日发布的“第十七次中国互联网络发展状况统计报告”，截至2005年12月31日，我国上网用户总数突破1亿，为1.11亿人。其中24岁以下的网民占51.7%,18岁以下的占16.6%。[1]网络作为一种生活场景正日益深刻影响着人们尤其是网民的生活，社会道德、政治、文化也因此发生了和经历着深刻的变化。其中,许多中小学生网民沉溺于网络的虚幻世界，脱离现实而荒废学业,人生观、价值观和世界观受到一些不良因素的影响，不道德行为频频出现。这种情况日益引起人们的关注,学多学者从不同的角度对这种现象出现的原因进行了深入的分析,并探索相应的对策。笔者认为, 中小学生网络道德问题的出现从侧面反映了我国当前中小学德育内容中存在的问题,暴露了当前中小学德育内容中的盲点以及实施过程中的偏颇。本文将从中小学生主要的网络道德问题反思学校德育内容的问题所在,并探索适应网络时代的德育内容体系。 一、网络环境下中小学生的新情况 (一) 纷繁复杂的网络信息使中小学生面临选择陷阱 网络以其方便快捷逐渐取代报纸等其他传播媒介成为人们获取信息的主要渠道,30岁以下的人倾向于在网络上点击获取各种各样的信息。互联网的开放性使得各种各样的信息获得了平等进入人们视野的机会, 中小学生也凭借网络突破学校和家长途径面临更多的信息,而且他们拥有了选择接触什么样信息的权利。 首先，社会负面效应信息和社会热点问题对中小学生的冲击 学校里面很少见到的社会负面事件和社会热点问题，如某某官员贪污公款高达多少多少；某大款的私生活大揭秘；女大学生陪聊；中小学生忙过情人节；干得好不如嫁得好等等，吸引了广大中小学生网民的眼球。笔者家教带的一个小学五年级的小男孩就认真地问应不应该帮助陌生人，因为他在网上看很多好人没有好报的报道。中小学生特别是处于青春期的中学生,他们更容易关注这些负面事例和社会热点问题。网络还给他们提供了自由探讨和发表言论的平台，他们热衷于就这些负面效应的信息和社会流行热点问题进行讨论，希望得到合理的解释，让他们心服口服，而不是一味的听从老师和家长的说教。 其次，不良网络信息引发种种中小学生网络问题 网络上既可以浏览信息也可以发布信息,这种交互式的交流方式必然导致网络信息的繁杂混乱,有学者将网络不良信息划分为黄色色情信息 、红色血腥暴力仇恨信息、灰色消极谬误信息和黑色非法反动信息。这些信息在网络上随处可见，比比皆是。 近几年来,中小学生因浏览网络不良信息引发的问题屡见报端。 ①“南京一名中学生由于看了色情站点的内容，将邻居家的小女孩骗至家中欲施强暴，最终未果”。 据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机；②2002年8月22日《中国教育报》报道：某中学网络中心的服务器总会莫名其妙地出现文件丢失、系统重启甚至死机的情况！网络管理中心老师追踪发现竟然是本校的两名学生攻击学校服务器。原来这两个人对“中美黑客大战”很感兴趣，无奈水平不够无法攻击互联网上的美国网站，只好将学校的服务器作为“靶子”进行“黑客”技术演练了；③《华西都市报》报道：8名女中学生迷恋交友和“网恋”而被犯罪团伙诱骗轮奸杀害；④某中学校园网上的BBS刚开通不到一个星期，就出现了大量帖子，部分内容粗俗下流，恶浊不堪，还有的针对个别教师恶毒谩骂攻击；⑤2005年11月23日《北京娱乐信报》报道：我国青少年网瘾比例达13.2%，而在各年龄阶段的网瘾比例中，最高的是13-17岁的青少年人群，网瘾比例达到了17.10%，其中初中生的网瘾比例达到了23.2%。从成瘾类型看中小学生中主要是网络色情成瘾、网络信息成瘾和网络交际成瘾。 调查显示广大中小学生对“黑客”的崇拜之情日益高涨，对恐怖分子赞叹，对西方宣扬的价值观极度推崇。尤其值得我们重视的是中小学生对网络色情信息的态度。在2000年一项对近3000名青少年的调查中，承认访问过色情网站的青少年占46.9