中文专业毕业论文：特定句式和特定词语.docVIP

特定句式和特定词语 由某些特定词或短语构成的句子，我们通常称之为特定句式。比如由介词“把”构成的“把”字句，由介词“被”构成的“被”字句，由连动短语做谓语构成的连动句或连谓句。这里我们讨论由介词“比”和副词“才”构成的两种特定句式。了解特定句式与有关特定词语的特点，是我们深入了解汉语句子语法语义构造和表义功能的一个重要方面。 一 “比”字句和介词“比” ㈠ “比”字句的语义构成 “比”字句在这里是指用介词“比”的句子。例如： （１）你比他上学早。 （２）他比你高。 “比”字句在语义上由四个方面的五项要素构成：㈠参比项，包括参比甲项（比较主项）和参比乙项（比较客项或称参照项）；㈡比较；㈢比较视点；㈣比较结论。以例(1)为例： 比较主项：你 比较客项：他 比较： 比 比较视点：上学（时间） 比较结论： 早 “比较视点”就是参比两项进行比较的方面。如例(1)是“你”和“他”在“上学（时间）”方面比较，例(2)是“他”和“你”在身高方面比较。 由于语言表达的灵活性，在“比”字句中，比较视点可以显现（如例(1)），也可以省略（如例(2)）。一般情况下，这种省略不影响句子理解，因为被省略的比较视点，常常可以从比较结论意会，或通过上下文补足。比如例(2)就是比较视点省略的句子，但是其比较视点――高度，可以从比较结论“高”意会。又比如： （３）张一飞是解放那年生的，那年龄就不用比了，他肯定比你大。 （４）大龙比你大，他是属龙的。 例(3)的最后一个分句是“比”字句，比较视点“年龄”省略，但是可通过前一分句补足；例(4)前一分句是“比”字句，其省略的比较视点“年龄”，可从后分句意会。 ㈡ 比较视点的显现位置与方式 比较视点的理解与观察，是把握“比”字句的一个重要方面。 在“比”字句中，比较视点可以在句子的前中后三个不同的位置出现，与之相应，“比”字句可分为前视点“比”字句、中视点“比”字句和后视点“比”字句。在显现方式上，视点词有单现与复现两种，复现只限于中视点句。 １．前视点“比”字句，表视点的词语位于参比主项的前面，其句式可描述为：视点＋主项＋比＋客项＋结论。例如： （１）学习他比你好。 （２）就用途而言，桌子比椅子要多一些。 （３）杯子质量，一厂生产的要比二厂生产的好一些。 ２．后视点“比”字句，表视点的词语位于参比客项的后面，其句式可描述为：主项＋比＋客项＋视点＋结论。例如： （４）他比你学习好。 （５）桌子比椅子用途多一些。 （６）一厂生产的杯子要比二厂生产的杯子质量好一些。 ３．中视点“比”字句，表比较视点的词语与参比项连在一起，有视点词单现和复现两类。 中视点单现“比”字句，表视点的词语位于“比”字的前面，与参比主项连在一起，其句式可描述为：主项＋视点＋比＋客项＋结论。例如： （７）他学习比你好。 （８）桌子的用途比椅子多一些。 （９）一厂生产的杯子质量要比二厂生产的杯子好一些。 中视点复现的“比”字句，表视点的词语在“比”字前后两现，在前与参比主项连在一起，在后与参比客项连在一起，其句式可描述为：主项＋视点＋比＋客项＋视点＋结论。例如： （10）他学习比你学习好。 （11）桌子的用途比椅子的用途多一些。 （12）一厂生产的杯子质量要比二厂生产的杯子质量好一些。 比较视点的不同语义类型及其语形表现，使得汉语“比”字句的形式变化多样，因此比较视点的识别，也就成了认识“比”字句的难点和关键。 从表意上看，上面所举１２个例子，其实是３个句子的四种不同说法。一个句子的不同说法，是语义相同，语形不同，语用价值上略有差异。 从语形上看，一个句子的四种形式之间是一种变换关系。如例(4)中的“学习”是比较视点，在例(7)和例(10)中变换到句中，在例(1)中变换到了句首；又如例(5)中的“用途”是比较视点，在例(8)和例(11)中变换到句中，在例(2)中变换到句首。 ㈢ “比”字句的比较类型 从语形、语义相结合的角度看，“比”字句在比较类型上可分为整比、偏比和领比。 １．整比。例如： （１）他比你大。 （２）他的数学成绩比他的外语成绩好。 （３）他的桌子比椅子用得多一些。 这三例“比”字前边有的是词（如例(1)），有的是名词短语（如例(2)例(3)是定心短语）；其后面的参比项，有的跟前面的词语形式相同（如例(1)例(2)），有的则不一样（如例(3)前面是短语“他的桌子”，后面是词“椅子”），但是，不管“比”字两边（除结论项以外）的语言形式如何，都是表达整体与整体的比较，其语形都可以替代为：A比B怎么样。 具体地讲，例(1)的整体比最明显，是“他”和“你”比。例(2)是同一人两门成绩的整体比，句子可变换为例(4)或者例(5)： （４）他的成绩，数学比外语好。 （５）他数学