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爱与责任 ――对十年教学生涯的思考 论文摘要：“爱”是一个教师工作的立足点、出发点，“责任”是教师能否做好工作的关键所在。 “爱”以“责任”做航标，既要爱自己喜欢的学生，更要爱自己“不爱”的学生；既要重视学生出现危难、受到挫折时的“大爱”，又不忽视在细微之处的“小爱”。——这就是教师爱的责任，这种有责任的爱是教育成功的金钥匙。 “教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行之先生也说过:“捧着颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊!一是以平等的爱，才能“打到心灵深处”；二是以真挚的爱，才能化解顽童之愚顽；现在自己也愈加明白，为什么要蹲下来看孩子，跟孩子平等的对话。为什么好孩子是鼓励出来的，只有孩子从心里真正的亲近你，接受你，你的爱心真情将他打动的时候，教育的力量也潜移默化地产生了。是的，老师是孩子的领路人，作为一名老师给予孩子的不应仅仅是知识更是美好的品格，让鼓励的话语如雨露自然而然地滋润着孩子的心，让生命的小帆在鼓励的春风中蓄势待发。三是以真情的爱，才能抚平受伤的心灵；我告诉一个勇敢的孩子必须大声地对自己说：我能行！只要坚持不懈的努力你一定是最优秀的。教育的核心是人，教育的终极关怀应是人的解放，人的发展和生成。一、在教学中渗透爱的教育??? 教材许多充满爱的文章：有爱祖国河山的如《》、《》、《》……有歌颂爱的伟大的《》……有体现人与人互敬互爱的，如《》、……有体现人与动物和睦相处的，如《珍珠鸟》、《金色的脚印》……多丰富的情感教材。教学中，我把学生的情感体验放在教学的首位，有意识让孩子联系实际谈自己的做法，，他们就会在这种环境中，参照别人，认识自己，从而达到爱的教育。再者也让孩子们参与一些实际活动如：帮父母做家务，和朋友一起去……让他们在活动中懂得与人交往要谦虚，明白父母、老师的艰辛，从而学会尊敬长辈，宽厚待人。???? 二、在生活中用爱心去感化他们，让他们学会爱????三、给学生以榜样，让他们有爱的仿效，让他们内心充满爱。??? 我主张与学生平等交往，在我看来，知识是重要的，但完整健全的情感是更重要，也更能影响知识的应用和效果的。有时，为了与学生谈心，我愿舍去一节传授知识的课。我常常教育学生要善于察言观色，善于用心用行动去感化他人说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。爱与责任，是师德之魂，一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位教师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。” 总之，教师的爱应该以责任作航标，既要爱自己喜欢的学生，更要爱自己“不爱”的学生；既要重视学生出现危难、受到挫折时的“大爱”，又不忽视在细微之处的“小爱”。——这就是教师爱的责任，这种有责任的爱是教育成功的金钥匙。