2017学年高中数学人教A版选修2-3课堂导学：1.1.1分类加法计数原理和分步乘法计数原理一 Word版含解析.docVIP

课堂导学 三点剖析 一、分类加法计数原理的简单应用 【例1】某学生去书店，发现三本好书，决定至少买其中一本，则该生的购书方案有二、合理地选择分类标准是用好分类加法计数原理的关键 【例2】将一个正三角形的各边都n等分，过各分点作其它两边的平行线，一共可产生多少个三角形(包括原来的三角形在内)? 解析：如图，不妨设正△ABC的边长为n，首先考虑“头朝上”的三角形，即平行于水平线的那条边在其对角顶点下方的三角形. 边长为1的“头朝上”的三角形有 1+2++n=个. 边长为2的“头朝上”的三角形有 1+2+…+(n-1)=个.边长为n的“头朝上”的三角形只有1个. 从而，“头朝上”的三角形共有 个.