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XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析 　　XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析 一、基本情况 　　XX-2017学年第一学期半期考试，在XX年11.10-1111日进行，试题及改卷后的基本情况如下： 　　本次考题满分100分，试题难度较大，共设置16个选择题，四个答题，选择题部分分值48分，选择题部分题目难度一般，非选择题部分分值52分，题目难度较大，得分率较低。考试所反映的情况，学生对电解质和非电解质还比较模糊，得分率最低的一题，全年级平均分3点几，其次得分率较低的是溶液的配制那一题，排序几乎全是错的，还有一部分基础较弱的学生对酸碱盐还弄不清楚，此外，在审题过程中较为粗心，在大题中写离子反应方程式，很多同学写成了化学方程式，导致不该丢的分丢了。对于氧化还原反应的应用的相关计算比较薄弱，学生只学会了理论，对实际应用还缺乏思维能力，但是学生在学习???程中认为知道平时讲的理论，就掌握了该部分的知识，对自身学习上的认识还存在问题。 我班各题得分情况统计如下： 　　修文一中XX-2017学年第一学期期中考试（化学）--高一年级6班 题号 题型 得分率 答对人数 答错人数 答错学生名单 三、学生得分情况 　　XX-2017学年第一学期半期考试化学科质量分析 四、下一步教学的措施 　　从本次的考查测试中发现学生们存在的问题主要有： 　　.对基本的概念掌握不牢固，概念不清楚，有模棱两可的情况。 　　2.审题不严，分析不够严谨。审题不严，答题不规范，此外还反应学生将化学方程式、离子方程式混淆，导致失分很多。 　　针对以上这次考试过程中反应的问题，解决措施如下: 　　、梳理学生存在问题的知识点，针对性的进行复习、巩固。 　　2、巩固基础知识，在平时的考试或练习中加强基础知识练习及规范性答题。 　　3、对基础较好的学生进行专业知识强化训练辅导，对基础差的学生主要进行思想上的交流沟通，激发学生的学习激情。 　　4、关注各临界档学生，使相应各档次学生的成绩有所提高，多了解学生失分情况，针对具体问题具体分析。