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精品论文 参考文献 通过读与写相结合提高写作能力 河北省任县邢家湾镇中心学校（055150）张建立 在语文教学中，阅读与写作是不可分割的整体。阅读不与写作相结合，它就成了一个空壳；写作游离了阅读，它也就成了无本之木、无源之水。因此，我们语文教师应着力让学生畅游语文王国，兴致勃勃地阅读，同时抓好阅读练笔，快快乐乐地表达。 1 仿照课文中的精彩语段进行练笔 语文教材选入的文章文质兼美，精彩句段比比皆是，对小学生很有吸引力。小学生的思维主要以形象思维为主，教师应善于利用其模仿力强的优势，引导学生仿照课文中的精彩语段进行练笔，这样做，会收到出人意料的效果。如课文《松坊溪的冬天》中这样写道：“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了，好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊正准备从溪中冒雪走上溪岸。”学完课文后，我及时鼓励学生分析其写作特点，得出结论后让学生仿写。一位学生描写春雨：“像细丝一般的雨，像牛毛一般的雨，像绣花针一般的雨，从空中飘落，干涸的大地湿润了。野花像美丽的小精灵在细雨中轻快地舞蹈；小草像调皮的孩子贪婪地吮吸着妈妈的乳汁；杨树像一个个哨兵昂首挺立。”学生的仿写朴实真挚，流露出了一种纯真美好的情感，多么生动、形象、富有诗意