野工学结合尧工作过程导向冶的课程开发.docVIP

精品论文 参考文献 野工学结合尧工作过程导向冶的课程开发 以建筑施工组织与项目管理课程为例 　　Curriculum Development of Work-integrated Learning, Work Process-oriented:Taking Construction Organization and Project Management Course as Example 　　张阿玲ZHANG A-ling（陕西职业技术学院，西安710100）（Shaanxi Vocational amp; Technical College，Xian 710100，China） 　　摘要院根据高职应用型人才培养的目标与要求，对建筑施工组织与项目管理课程进行教学改革。从课程开发的必要性，课程开发的思路，教学方法与教学手段的应用，考核与评价等方面，对该课程教学改革进行了探讨，整个过程突出“工学结合、工作过程导向”的课程开发设计思路。 　　Abstract: According to the objectives and requirements of vocational applied talents, construction organization and project managementcourse were carried on teaching reform. This course teaching reform was discussed from necessity and ideas of course development, theapplication of teaching methods and means, assessment and evaluation and so on, the course development design ideas of work-integratedlearning, work process-oriented in the whole process was highlighted. 　　关键词院工学结合；工作过程；课程开发Key words: work-integrated learning；work process；course development中图分类号院G423 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）16-0253-02 0 　　引言高职教育相较于本科教育，无论是从知识体系、就业渠道、还是学历层次上，都无法与之抗衡。而现如今，高职院校生源数量逐年减少，就业形势也是异常严峻。高职教育可持续发展面临严重威胁。为扭转被动局面，适应高职院校“以就业为导向，以服务为宗旨，培养社会需要的技能型人才”的培养目标，各高职院校都在积极进行课程改革，寻求适应于现代高职教育，适应于课程特点及学生实际情况的教学组织方法。作为陕西职业技术学院国家骨干示范院校建设课程改革项目的一名参与者，笔者也积极投身于高职课程改革的事业中。以下将以《建筑施工组织与项目管理》课程为例，来探讨“工学结合、工作过程导向”的课程开发思路。 　　1 叶建筑施工组织与项目管理曳课程教学现状分析及课程开发的必要性《建筑施工组织与项???管理》是以培养学生的建筑工程项目管理和施工组织设计的能力为目标的核心课程。它的主要内容包括工程项目管理活动、建筑工程项目管理组织的建立、流水施工计划和工程网络计划技术、施工组织总设计的编制等。多年来，这门课程在具体的教学实施过程中表现出来诸多问题。 　　1.1 从现有课程的知识结构上看，课程开发主要是以学校为主，教学内容的组织基本沿用本科的学科体系结构，导致与岗位需求仍然存在距离，理论的深度和广度没有以解决实际问题为准。另外，教学内容的选取过深、过难，理论内容偏多，不符合高职学生的特点，也偏离了高职高技能型人才培养的目标。 　　1.2 课程教学中所谓的“工学结合”，虽然有“工”、有“学”，但是在实际操作中并没有把工学结合人才培养模式与“真实的工作”和“顶岗实习”真正全方位地联系起来，更没有把它与课程改革、实训基地建设、师资队伍建设等结合起来。 　　1.3 传统的教学模式不能适应高职教育的需要。 高职教育不同于本科教育，它应该是以培养“应用型”人才为主要目标。因此，在教学方法也应该区别于本科教育。但是，现有的教学模式还采用的是传统的教学方法，理论授课仍占主流，实训多被忽略，并且，理论和实践脱节，它所导致的结果就是学生提不起学习的兴趣，教学效果差强人意。 　　1.4 在对学生的考核上，也主要是以期末考试成绩为主，过程性考核及实践操作考核欠缺。 　　上述问题的存在，亟待我们对本门课程进行积极改革。在改革的过程中，我们主要从工学结合，工作过程导向进