管理可以很“简单”.docVIP

管理，可以很简单?[1] □ 卞恩鸿 （盐城市亭湖?区教育局，江苏 盐城 22400?2） 简单，基本释义：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理?（经历、能力等）平凡（多用于否定?式）草率；不细致对自然规律?的一种理解?和追求。科研的带头?人，研究型的校?长教师的“师”讲究“距离艺术”[2]一生追求“与名利财色?‘远距离’，与干部教师?‘等距离’，与课堂教学?‘近距离’，与普通教师?‘零距离’。”实践中，在不同的情?境下一心扮?演着不同的?角色[]：管理者角色?，决策者角色?，监督者角色?，组织者角色?，领导者角色?等等”[4]，引领教师的?专业成长教育工作中?服务教师的?工作需要[5]。 欲望有“蝴蝶效应”。校长欲望简?单，能影响副校?长、中层干部和?普通教师。 欲望简单的?副校长，在校长思想?的影响下，一心为学校?发展“出思路”， 管理中“参与而不干?预，服从而不屈?从，实干而不虚?干，让功而不抢?功，到位而不缺?位，补位而不越?位，牵手而不插?手[6]。 二、关系简单。出门上班之?前不劳父母?反复叮嘱要?跟同事搞好?关系，特别是要跟?校长搞好关?系；不劳家人反?复提醒要防?备异性对你?献殷勤，要防备下属?对你拍马屁?，更要防备领?导给你小鞋?穿。 校内，校长和副校?长及人员，工作上是上?下级关系，是领导和被?领导关系；校外，是同事关系?，是朋友关系?，不是说不清?楚的关