都市精灵公开课课件精选.pptVIP

沭阳东小店初级中学 周利 都市精灵 舒乙 作者简介 舒乙， 老舍之子，当代作家 ，中国现代文学馆馆长。北京满族人。著作有《散记老舍》、《父亲最后的两天》、《老舍》 。 学习目标 1.能理解并说出“精灵”在文中的含义。 2.学习本文对比的表现手法。 3.能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。 预习检测 行( )宫 喧( )闹 呱( ) 栖( )息 退避三舍( ) 老鸹( ) 肆( )无忌惮( ) 鹈鹕( ) xíng xuān guā qī shè guā sì dàn tí hú 1、“精灵”在文中的含义。 速读课文并思考 2、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的小精灵？ 3、都市精灵给人们带来的益处体现在哪里？ 北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥 美国旧金山—— 海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥 上海—— 白白胖胖的大鸽子 可爱的动物 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 …… 本文运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，说说作者这样写的用意？并体会作者对不同图景的情感态度。 合作学习 北京城今昔比 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 如今 “连乌鸦都久违了” 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中 的大鸟不敢大叫 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国旧金山 海兽海鸟城 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 （高兴怀念） （难过、伤感） （惋惜） （羡慕、佩服 惊异、向往） 读课文8——10段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为 ”一句（段）写得十分生动，因为它 。 示例：我认为“这上万只大海鸟便一起腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一句写得十分生动。因为它采用了动作描写（细节描写）细致传神地写出了大海鸟捕鱼时的情景。 这一部分作者通过生动的描写，表现了自己对“都市精灵”的喜爱，字里行间含蓄地表达了他的看法：无论是哪个场面，我们都可以感觉到那种温馨，动物是快乐的，人也是幸福的。人和动物和谐相处，人们其实在给动物创造良好的生存空间的同时，也增添了自身的生活乐趣，提高了生活质量。为下文精辟的议论打下了基础。 思考总结 “城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？从这句话可见作者什么观点？ 城市的“一个不错衡量标准”指的是 “城市有没有鸟、鱼、兽” 城市的“一个不错衡量标准”是用来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为：衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。 都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 都市动物减少乃至灭绝的原因：人类的霸道和生命环境的不断恶化。 （在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的 空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。） 议一议 人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鸟、鱼、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。 1.不随便倾倒垃圾和排污。 2.保护珍惜动物，禁止捕杀。 3.禁止滥捕滥捞。 4.设立保护区。 5.与动物友好相处。 6.加强宣传教育。 歌曲：《一个真实的故事》 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地