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关于对某中学综合督导评估的报告关于对XX中学综合督导评估的报告XX县人民政府：　　按照《XX县人民政府教育督导室XX年工作要点》和行事历安排，依照“下发通知--学校自评--督导评估—通报结果”的工作程序,于XX年X月X日至X日对XX中学教育教学工作进行了综合督导评估。　　督导组深入学校察看了校容校貌及功能室建设情况，召开了教师、学生、家长代表座谈会，发放、回收三类问卷调查表XX份，访谈教师XX人，学生XX人，家长XX人，听评全校各科教师课XX节，检查各学科教案XX本、听课笔记XX本，抽查学生作业及配套练习XX多本。同时，查阅了学校各类资料。通过对掌握的信息统计、梳理、讨论、评议、汇总，并按照《XX县中小学教育综合督导评估细则》量化打分，XX中学最终得分为XX分，等级定为XX。现将督导评估情况报告如下：一、学校基本情况：　　XX中学建于XX年，地处XX乡XX村。现有在校学生XX名，X个教学班，服务于全乡XX个行政村，覆盖人口XX多人。在册教职工XX人，其中，中级职称X人，大专以上学历XX人，学历达标率XX%。学校占地面积XX平方米，生均XX平方米，建筑面积XX平方米，生均XX平方米。二、主要成绩：　　近年来，XX中学全面贯彻党的教育方针，以“求真、至善、尚美”为教风，以“读万卷书，行万里路，立君子品，做有德人”为学风，形成了“人文、和谐、文明、向上”的校风，学校的办学条件和教育质量得到了大幅度的提高，XX年获XX县“中考质量进步奖”、“先进学校”等荣誉称号。　　办学方向明确，章法治校机制健全，办学条件逐步改善　　学校制定了《XX中学三年发展规划》，确立了切合学校实际发展的办学目标。制定有学籍管理、控辍保学、教研教改、校产财务管理、教职工奖惩、安全管理等，确保了学校各项工作有章可循，形成人人有事做，事事有人管的良好局面。开齐开足了国家规定的全部课程，保证学生每天有1小时的阳光体育锻炼时间。严格按规定收费，重大财务收支及预决算、评优选模、年度考核、检查评比、奖惩情况都能进行公示，接受全校师生监督。　　学校着力于软、硬件建设，紧紧抓住XX年“两基”国检和XX年省级督导评估的良好机遇，加大硬件建设力度，逐步改善办学条件。一是筹资XX万元，硬化了篮球场、修缮了楼顶；二是修建花园，种植花草树木；三是粉刷校舍墙面；四是建设校园文化墙，把学生养成教育、安全教育等宣传内容绘制成特色鲜明的校园文化墙，能充分利用教室内外的空间展示学生、教师作品及教育成果，形成良好的育人氛围。五是新建了物理、化学和生物实验室，配足配齐了理、化、生实验仪器，建立了音乐室、体育器材室、美术教室和图书室等专用教室，配置了部分教学仪器、教具和设备。学校卫生干净整洁，校容校貌焕然一新，功能室较齐全，育人氛围浓厚。　　班子团结有为，垂范引领作用明显，严教细管秉续趋长　　班子团结，率先垂范。领导班子职数配备符合规定，各部门都配备了科室主任，领导班子成员平均年龄XX岁。领导班子成员能够起到模范带头作用，能认真备课、上课、批改作业、辅导学生，积极参加教学研讨活动，耐心指导青年教师，经常深入班级，了解学生的学习情况，班子成员分工明确，团结协作，作风民主，廉洁自律，是一支政治素质好，业务能力强，管理水平高，富有创新精神的年轻化管理队伍。　　师资队伍学历、职称、年龄结构科学合理，师资配备充足。教师具有良好职业素养和扎实的学科专业知识，能驾驭教学过程，有较高的教学水平。学校严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师，广泛学习宣传模范教师和师德标兵的先进事迹，弘扬无私奉献的师德风尚，引导教师树立崇高的职业荣誉感和社会责任感。教师队伍整体素质较高，工作认真，敬业爱岗。能认真探索实践高效课堂模式，准确理解、把握各年级课标要求，教材处理科学合理，教学方法灵活多样。尤其是学校在专业教师数量不足的情况下，非专业教师能认真钻研所代学科业务，通过帮扶活动，跨专业代课教师转型快、专业化水平较高，促进教师的专业成长，有力保证了学校教学质量的提升。　　注重课改研讨，艺体活动内容丰富，安全工作常抓不懈　　学校根据新课改的要求，提出了“以人为本，以质量与特色立校”的新思路，加强课改工作，制定了《XX中学课堂教学改革实施方案》，成立了以校长为组长的课改领导小组，包级领导、各科备课组长分工负责课改工作。学校每周开展一次课改研讨活动，组织学习新理念、研讨交流教材教法、总结推广高效课堂教学模式，开展组内听课、评课、说课、议课活动，为增强教学实效性奠定了坚实基础，提供了有力保障。学校校刊《XXXX》将教师的优秀论文、学生的优秀习作等作品结集出版，搭建了交流提高的平台，促进教研活动的开展。　　近几年来，学校强化了学生的思想品德教育，把德育渗透到各学科教学当中，形成了全员育人的氛围。学校能认真贯彻德育工作条例、卫生工作条例，坚