七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点整理.doc

第三单元 生物圈中的绿色植物 　　第一章 生物圈中有哪些绿色植物　　一、苔藓植物　　1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。　　2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。　　3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。　　二、藻类植物　　1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。　　2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。　　3、藻类的经济意义：　　①海带、紫菜、海白菜等可食用　　②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用　　三、蕨类植物　　1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。　　2、孢子是一种生殖细胞。　　3、蕨类植物的经济意义在于：　　①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；　　④有些可作为优良的绿肥和饲料；　　⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。　　四、种子植物　　1、种子的结构　　蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）}　　玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳　　2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，　　其中一个重要的原因是能产生种子。　　3、记住常见的裸子植物和被子植物。? ?? ? 　　第二章 被子植物的一生　　1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气　　自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。　　2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测　　3、种子萌发的过程? ?? ? 　　吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成茎和叶　　（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）　　4、幼根的生长　　生长最快的部位是：根尖的伸长区　　根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。　　5、枝条是由芽发育成的　　6、植株生长需要的营养物质：水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物　　7、花由花芽发育而来　　8、花的结构：（P.102）　　花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。? ?? ? 　　9、传粉和受精（P.103）　　10、果实和种子的形成　　子房-→果实 受精卵-→胚　　胚珠-→种子 子房壁-→果皮　　11、人工受粉　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。　　12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长和发育、开花、结果、衰老和死亡。　　第三章 绿色植物与生物圈的水循环　　一、绿色植物的生活需要水　　（1）水分在植物体内的作用　　①水分是植物体的重要组成成份；　　②水分可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用；　　③水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；　　④水分参与植物其他的生命活动。　　（2）水影响植物的分布，水在生物圈中的分布是不均匀的　　（3）植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异　　二、水分进入植物体内的途径　　1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。　　（意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）　　2、植物运输物质的途径　　导管：从下往上输送水分和无机盐　　筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物　　三、绿色植物参与生物圈的水循环　　1、叶片的结构　　表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉、气孔（位于下表皮）　　2、气孔：　　保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。? ?? ? 　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。　　3、蒸腾作用的意义：　　①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；　　②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；　　③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；　　④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。　　第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者　　1、天竺葵的实验　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜　　（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的