2016年秋季版七年级历史上册第19课北魏政 治和北方民族大交融教案新人教版.docVIP

北魏政治和北方民族大交融 第课 北魏政治和北方民族大交融 新授 课时 1 时间 主备教师教学设计 2、通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。 初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观。北魏孝文帝的改革措施、北方地区的民族交融 教学 难点 正确认识民族大融合的含义 教法 教具 教法：图示法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 教学 环节 教师活动 学生活动 二次备课意见 情景导 入 合作交 流 拓展提 升 课堂达 标 课堂小 结 播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》和56个民族大合图片，在这五十个民族中，有没有我们历史上曾经出现过的匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族呢？那么，他们到哪里去了呢？ 淝水之战 北方地区混乱的局面是何时结束的？过渡：苻坚为了进一步统一全国，带兵南下，与东晋政权大战于淝水。 淝水之战的时间、地点、作战双方、兵力、结果、影响。 动脑筋：为什么苻坚拥兵80多万，却不能统一江南？ 从以少胜多方面考虑，淝水之战同此前哪几次战争相似？ 1、假如你是北魏的皇帝孝文帝，你会怎么做？ ()迁都洛阳 孝文帝为什么要迁都洛阳？ ()推行汉化措施 北魏孝文帝从哪些方面进行了改革？采取哪些措施？ 讨论孝文帝改革在中国历史发展中具有怎样的意义？．北方 (1)当时北方民族与中原地区在哪些方面相互影响？(2)影响