2016年秋季版七年级历史上册第9课秦统一中国教案新人教版.docVIP

秦统一中国 课题 秦统一中国 课型 新授 课时 1 时间 主备教师教学设计 目标 了解秦灭六国、统一全国的基本情况。知道秦开创皇帝制度,推行郡县制,并建立一套官僚体制。掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统一的措施。自学和分组讨论“秦朝完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一的主要措施”,提高初步分析历史问题的能力。 重点 秦的统一和秦始皇巩固统一的措施以及作用。 难点 理解并掌握“君主专制中央集权”这个概念以及秦始皇的统一措施产生的深远影响。 教具 多媒体 教学 环节 教师活动 学生活动 二次备课意见 情 景 引 入 探 究 新 知 小结 在七国中，哪一个诸侯国最终实现国家的统一呢？今天，我们就来学习秦是怎样统一中国的。 一、秦王扫六合 1．秦统一的历史条件 师：指导学生阅读课文相关内容，分组讨论秦统一的历史条件。 师：综合学生回答的要点作出点评归纳总结。 2．秦统一的经过 师：秦王嬴政亲政后，开始周密部署统一六国的战争，一方面用贿买、离间等手段，分化瓦解六国，另一方面实行了远交近攻的正确策略，各个击破。（多媒体展示战国形势图和秦灭六国的经过，重点要求学生记住三个要点：（1）人物：嬴政；（2）时间：公元前221年；（3）都城：咸阳。） 3．秦统一的意义 师：以上我们探讨了秦统一中国的历史条件、经过和意义，那么，下面我们来