2017新版部编本二年级上册语文《风》课件最终1.pptVIP

* *  千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，　　　　看得见来摸得着，掉在地上却不见。（ 　　） 云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（　 　） 雨 风 来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。（打一自然现象） 谜底：风 1.自由读诗歌，能读准字音、读通诗句。 2.学习课文，找到风娃娃。 3.有感情地诗歌，背诵诗歌。 学习目标： 我会认： chàn bō 颤 动 波 浪 yóu xì 游 戏 我会读 bō chàn yóu xì 我会记 ?风 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 ?但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。 找： 描写风娃娃的句子。 再找：最能表现风娃娃特点的词语。 读：有感情地朗读。 ?风 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动?的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 ?但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。 思考: 你从哪个句子找到风娃娃?请用“_____”画出来。 思考: 你从哪个句子找到风娃娃?请用“_____”画出来。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 自学提示： 从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。 1、找：描写风娃娃的句子，用“——”画出来。 2、再找：最能表现风娃娃特点的词语。 3、读：有感情地朗读自己喜欢的小节。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 ． ． ． 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。 虽然我们看不见风，也摸不到风， 但我们却可以清楚地感觉到它。 风吹来时，会使自然界的一些景 物发生变化；那颤动的树叶、那 点头的林木、那起波的河水······ 这一切都告诉我们，风来了。 不错，只要我们善于观察，就会发 现风的踪(zōng)迹。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是——————， 我们知道————。 我是小诗人 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 时候 ， 我们知道 红旗在飘动 风来参加我们的升旗仪式了。 国旗飘扬 风儿在向我们敬礼 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是国旗飘扬时候 ， 我们知道风儿在向我们敬礼。 风车转起来 风儿来做游戏啦 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 时候 ， 我们知道 风车转动 风在和我们做游戏了。 风筝飞上天 气球飞上天 风儿正跑过来 花儿在招手 风儿在跳舞 风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？